摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-7页 |
1.导论 | 第7-8页 |
·课题的提出 | 第7页 |
·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
2.文献综述 | 第8-14页 |
·相关概念介绍 | 第8-9页 |
·信息技术 | 第8页 |
·应职能力目标教学体系 | 第8-9页 |
·研究性学习 | 第9页 |
·国内外相关研究综述 | 第9-14页 |
·国外职业教育的相关情况 | 第9-10页 |
·国内外关于信息技术应用于课堂教学中对学生能力发展的研究现状 | 第10-11页 |
·我国职业教育中,课程改革及研究性学习相关问题的研究现状 | 第11-14页 |
3.研究设计与实施 | 第14-25页 |
·研究方案设计 | 第14-15页 |
·研究方案的实施 | 第15-25页 |
·学生问卷调查与分析 | 第15-18页 |
·课程改革方案的制定与实施 | 第18-24页 |
·教学实验 | 第24-25页 |
4.研究结果与分析 | 第25-26页 |
·后测,考查实验班与对照班制图成绩的差异性 | 第25页 |
·通过问卷考查《机械制图》课程改革对学生学习兴趣的影响 | 第25-26页 |
·通过访谈了解学生学习《机械制图》课程的感受与建议 | 第26页 |
5.结论与反思 | 第26-29页 |
·结论与分析 | 第26-28页 |
·通过对《机械制图》课程改革,提高了学生的学业成绩 | 第26-27页 |
·通过对《机械制图》课程改革,提高了学生的学习兴趣 | 第27页 |
·通过对《机械制图》课程改革,培养了学生工程意识 | 第27页 |
·通过对《机械制图》课程改革,提高了学生的动手能力,培养了创新能力 | 第27-28页 |
·反思 | 第28-29页 |
·以识图为主的教材急待编写 | 第28页 |
·如何更有效地提高学生的识图能力 | 第28页 |
·画木模的训练需要加强 | 第28-29页 |
·注意控制直观教学的时机和数量 | 第29页 |
·画白图环节是否取消 | 第29页 |
6.主要参考文献 | 第29-31页 |
7.附录 | 第31-38页 |
附录一 《机械制图》课程改革调查问卷(2003级用) | 第31-33页 |
附录二 《机械制图》课程学习兴趣调查问卷(2004级用) | 第33-34页 |
附录三 机械制图课程改革效果访谈记录 | 第34-38页 |
8.致谢 | 第38页 |