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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--The Study of the Autonomous Language Learning Situation
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The Study of the Autonomous Language Learning Situation
 
     论文目录
 
Acknowledgements第5-6页
Abstract in Chinese第6-7页
Abstract in English第7页
Preface in Chinese第8-14页
Chapter 1 Introduction第14-19页
    1.1. Background of the study第14-17页
    1.2. Research questions第17页
    1.3. General organization of the thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-28页
    2.1. The concept of learner autonomy第19-22页
        2.1.1 Some related terms第19-20页
        2.1.2. Varied definitions第20-21页
        2.1.3. Problems with the definitions第21-22页
    2.2. Factors influencing learner autonomy第22-24页
    2.3. Implementation of learner autonomy第24-25页
    2.4. Other studies第25-26页
    2.5. The language teacher's roles第26-27页
    2.6. Summary第27-28页
Chapter 3 Justifications for Learner Autonomy and the Teacher's New Roles第28-49页
    3.1. Theoretical foundations for learner autonomy第28-34页
        3.1.1. Political progress第28页
        3.1.2. Constructivist theory第28-30页
        3.1.3. Humanistic theory第30-31页
        3.1.4. Second language acquisition (SLA) studies第31-33页
        3.1.5. Sociolinguistics第33-34页
    3.2. Practical reasons for autonomy第34-38页
        3.2.1. Requirements of social change第34-35页
        3.2.2. Material base第35-36页
        3.2.3. Present situation of College English teaching in China第36-38页
    3.3. The teacher's roles第38-47页
        3.3.1. Definition第38-39页
        3.3.2 The traditional teacher's roles第39-41页
        3.3.3. Problems with the traditional teacher's roles第41-42页
        3.3.4. The Teacher's new roles第42-47页
    3.4. Summary第47-49页
Chapter 4 Description of the Empirical Research第49-54页
    4.1. Purposes of the research第49页
    4.2. Research methodology第49-53页
        4.2.1. Research subjects第50页
        4.2.2. Research instrument第50-51页
        4.2.3. Variables第51-52页
        4.2.4. Data collection第52页
        4.2.5. Data analysis第52-53页
    4.3. Summary第53-54页
Chapter 5 Results and Discussions第54-75页
    5.1. Results and findings of the first part of the questionnaire第54-56页
        5.1.1. Motivation第54页
        5.1.2. Preferred learning styles第54-56页
        5.1.3. Self-assessment第56页
    5.2. Results and findings of the second part of the questionnaire第56-66页
        5.2.1. Intrinsic value about learner autonomy第57-58页
        5.2.2. Learner independence第58-60页
        5.2.3. Learning strategies第60-63页
        5.2.4. Sense of self-efficacy第63-65页
        5.2.5. Test anxiety第65-66页
    5.3. Results and findings of the third part of the questionnaire第66-67页
    5.4. Discussion第67-72页
    5.5. Pedagogical implications第72-74页
    5.6. Summary第74-75页
Chapter 6 Conclusion第75-77页
References第77-81页
Appendix第81-82页

 
 
论文编号BS3047944,这篇论文共82
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