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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中课本中鲁迅小说的文本解读问题与对策--以《阿Q正传》为例
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高中课本中鲁迅小说的文本解读问题与对策--以《阿Q正传》为例
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
0 引言第8-12页
   ·研究的背景第8-9页
   ·问题的提出第9-10页
   ·研究的关键问题第10-12页
1、文本的意义探寻第12-25页
   ·“文本”等概念的辨析第12-13页
   ·文本阐释的维度第13-21页
     ·时代背景第13-16页
     ·作者意图第16-18页
     ·作品意图第18-20页
     ·多维互动第20-21页
   ·文本主题的读解第21-25页
     ·历史轨迹第21-24页
     ·综合述评第24-25页
2. 文本的微观分析第25-41页
   ·人物深层心理第25-30页
     ·典型论争之启示第25-27页
     ·阿Q之自我心理第27-30页
   ·叙事话语模式第30-36页
   ·叙事空间四题第36-41页
     ·空间景物第36-37页
     ·酒店第37-39页
     ·土谷祠第39-40页
     ·阿Q挨打第40-41页
3 高中鲁迅小说文本教学策略第41-50页
   ·新课程背景第41-42页
     ·高扬读者大旗第41-42页
     ·整合教学资源第42页
   ·独立阅读策略第42-49页
     ·期待视野第43-45页
     ·召唤结构第45-46页
     ·视野融合第46-49页
   ·个性化阅读第49-50页
4 结语第50-53页
   ·两点结论第50-51页
   ·三点建议第51-53页
参考文献第53-59页
附录第59页

 
 
论文编号BS790494,这篇论文共59
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