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言语性语文课程引论--语文课程本质观的系统分析与建构

论文目录

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
导论: 语文课程言语性的凸显	第8-30页
一、本体考察:概念界定与研究转向	第8-14页
二、历史之路:语文课程本质研究的走向	第14-24页
三、启示与思路:“系统”范式	第24-30页
第一章语文课程言语性的孕育	第30-46页
一、“语言”与“言语”的分立统一	第30-34页
二、“言语”的理论基础	第34-42页
三、言语理论视野:语文的词源学考察	第42-46页
第二章语文课程系统言语性的考察	第46-62页
一、语文课程系统概述	第46-50页
二、语文课程的功能、结构与要素	第50-62页
第三章语文课程内容言语性的建构	第62-86页
一、语文课程内容言语特性考察	第62-64页
二、语文课程内容系统要素	第64-65页
三、问题与焦点:语文课程内容系统的“悬空”状态	第65-75页
四、语文课程的“填空”:言语内容体系建构	第75-86页
结语: 当代语文课程言语性的确立	第86-87页
参考文献	第87-90页
后记	第90-92页

论文编号BS1443945，这篇论文共92页会员购买按0.35元/页下载，共需支付32.2元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付46元。

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