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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于感觉统合原理的幼儿感统训练玩教具设计研究
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基于感觉统合原理的幼儿感统训练玩教具设计研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
绪论第7-11页
 相关研究的背景与现状第7-8页
 研究的内容与方法第8-9页
 研究的重点与难点第9页
 研究的对象与论文框架第9-11页
第一章 感觉统合理论与幼儿感统训练玩教具第11-15页
 第一节 感觉统合能力与儿童发展第11-13页
  一、 感觉统合理论第11-12页
  二、 儿童感觉统合能力的发展第12-13页
 第二节 感觉统合失调和幼儿感统训练玩教具第13-15页
  一、 感觉统合失调第13页
  二、 感觉统合失调的普遍性第13-14页
  三 、儿童感觉统合训练与感统训练玩教具第14-15页
第二章 幼儿感统训练玩教具在我国的发展与现状第15-31页
 第一节 幼儿感觉统合教具的分类第15-17页
  一、 幼儿感觉统合教具的分类方法第15页
  二、 幼儿感觉统合教具不同分类方法的特点第15-16页
  三、 感统玩教具分类的启示和问题第16-17页
 第二节 不同类别感觉统合训练教具的发展与现状第17-31页
  一、 幼儿视觉训练玩教具的发展与现状第17-18页
  二、 幼儿听力训练玩教具的发展与现状第18-22页
  三、 幼儿触觉训练玩教具的发展与现状第22-24页
  四、 针对前庭觉训练的幼儿玩教具的发展与现状第24-27页
  五、 本体感觉功能训练玩教具的发展与现状第27-31页
第三章 感觉统合原理在幼儿感统训练教具设计中的应用第31-37页
 第一节 感觉统合原理在触觉训练玩教具设计中的应用第31-33页
  一、 触觉训练玩教具设计的基本原理第31-32页
  二、 触觉功能训练玩教具的设计要求第32-33页
 第二节 感觉统合原理在前庭觉功能训练玩教具设计中的应用第33-35页
  一、 前庭觉功能训练玩教具的设计原理第33-34页
  二、 前庭觉训练玩教具设计中应当注意的问题第34-35页
 第三节 感觉统和原理在本体感觉功能训练玩教具设计中的应用第35-37页
  一、 本体感觉功能训练玩教具的设计的基本原理第35-36页
  二、 本体感觉训练的玩教具设计中应当注意的问题第36-37页
第四章 基于感觉统合原理的幼儿感统训练玩教具设计方法研究第37-45页
 第一节 幼儿感觉统合训练玩教具的设计原则第37-41页
  一、 以感觉统合原理为设计的理论依据第37页
  二、 安全性原则第37页
  三、 儿童中心原则第37-39页
  四、 针对性原则第39页
  五、 兴趣性原则第39-40页
  六、 渐进发展原则第40页
  七、 成功原则第40-41页
 第二节 幼儿感统合训练玩教具设计中出现的问题以及设计难点第41-42页
  一、 感统训练玩教具与使用环境的配套第41页
  二、 感统训练玩教具设计中针对训练疲劳的设计应对第41-42页
  三、 平衡感统训练玩教具设计中“玩”与“教”的关系第42页
 第三节 基于本文研究成果的设计实践《幼儿感统训练组合桌椅》案例分析第42-45页
  一、 《幼儿感统训练组合桌椅》设计说明第42-43页
  二、 本文的研究成果在该案例中的应用第43-45页
附:设计实践案例效果图第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-48页
致谢第48-49页
在读期间专业成果第49-50页
毕业生简介第50页

 
 
论文编号BS2059995,这篇论文共50
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