| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 国家对农村寄宿制学校发展的重视 | 第9-10页 |
| 1.1.2 曾工作学校学生宿舍管理问题引发选题兴趣 | 第10页 |
| 1.1.3 已有的学校管理经验和个人兴趣 | 第10-11页 |
| 1.2 理论基础与核心概念 | 第11-13页 |
| 1.2.1 权变管理理论 | 第11-12页 |
| 1.2.2 激励理论 | 第12页 |
| 1.2.3 寄宿制学校 | 第12页 |
| 1.2.4 农村初中 | 第12页 |
| 1.2.5 学生宿舍管理 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第13页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国外研究情况 | 第15-17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.5.2 访谈法 | 第17页 |
| 1.5.3 观察法 | 第17页 |
| 1.5.4 问卷法 | 第17-18页 |
| 1.6 创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 G县3所农村寄宿制初级中学学生宿舍管理概况 | 第19-24页 |
| 2.1 G县教育简介 | 第19页 |
| 2.2 调查研究的三所农村寄宿制初中学校概况 | 第19-24页 |
| 2.2.1 G县 A中学及其宿舍管理简介 | 第19-21页 |
| 2.2.2 G县 B中学及其宿舍管理简介 | 第21-22页 |
| 2.2.3 G县 C中学及其学生宿舍管理简介 | 第22-24页 |
| 第3章 G县3所农村寄宿制初中学生宿舍管理存在的主要问题 | 第24-34页 |
| 3.1 宿舍管理效果不理想 | 第24-27页 |
| 3.2 宿舍管理工作存在形式主义 | 第27-29页 |
| 3.3 教师和宿管员对宿舍管理工作的主动性和积极性普遍不高 | 第29-32页 |
| 3.4 学校宿舍管理的满意度有待进一步提高 | 第32-34页 |
| 第4章 问题原因分析 | 第34-43页 |
| 4.1 学校管理方面 | 第34-37页 |
| 4.1.1 学校领导的教育管理理念有待优化,管理缺少权变 | 第34-36页 |
| 4.1.2 学校管理机制缺少激励性,管理监督执行力不足 | 第36页 |
| 4.1.3 学生宿舍管理方式不科学 | 第36-37页 |
| 4.2 学校硬件条件需完善、对学生的生活服务水平需进一步提高 | 第37-39页 |
| 4.3 家庭教育管理的缺失 | 第39-40页 |
| 4.4 体制机制方面的原因 | 第40-43页 |
| 第5章 解决对策 | 第43-47页 |
| 5.1 学校层面 | 第43-45页 |
| 5.1.1 提升管理者的管理理论水平和综合素养 | 第43页 |
| 5.1.2 改变学生宿舍的管理方式,让学生参与到宿舍管理中来 | 第43-44页 |
| 5.1.3 建立激励机制、完善管理设备,提高管理效率 | 第44页 |
| 5.1.4 加强学生的养成教育、德育教育以及学校的内涵建设 | 第44-45页 |
| 5.2 政府层面 | 第45-46页 |
| 5.2.1 加大对农村寄宿制初级中学的经费投入 | 第45页 |
| 5.2.2 转变工作作风,加强管理督导、完善宿舍管理考核指标体系 | 第45页 |
| 5.2.3 完善农村寄宿制初级中学宿舍管理人员的人事聘用与管理 | 第45页 |
| 5.2.4 加强社会治理,努力营造一个良好的社会环境和网络环境 | 第45-46页 |
| 5.3 家庭层面 | 第46-47页 |
| 5.3.1 家长需时常关注小孩在学校的学习生活情况 | 第46页 |
| 5.3.2 加强良好家风家教的打造 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 攻读硕士学位期间的科研与获奖情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
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