English abstract | 第1-6页 |
Chinese abstract | 第6-9页 |
1. Itroduction | 第9-12页 |
·The background of study | 第9-10页 |
·The significance and purpose of study | 第10-11页 |
·The organization of the thesis | 第11-12页 |
2. Literature review | 第12-37页 |
·The nature of reading | 第12-28页 |
·Reading and reading comprehension | 第12-17页 |
·Purpose of reading | 第17-19页 |
·Reading process | 第19-23页 |
·Reading models | 第23-28页 |
·What make reading difficulties? | 第28-32页 |
·Linguistic component | 第28-29页 |
·Non-linguistic components | 第29-30页 |
·Bad reading habits | 第30-31页 |
·Unused of reading strategies | 第31-32页 |
·How to deal with reading difficulties? | 第32-37页 |
·Improve the linguistic ability | 第32-33页 |
·Increase the non-linguistic ability | 第33-34页 |
·Form the good reading habits | 第34页 |
·Using appropriate reading strategies | 第34-37页 |
3. Design and Methodology | 第37-41页 |
·Objectives | 第37页 |
·Subjects | 第37-38页 |
·Instuments | 第38-39页 |
·Procedures | 第39-41页 |
4. Results | 第41-48页 |
·Questionnaire results | 第41-43页 |
·Students interview results | 第43-45页 |
·Teacher interview results | 第45-47页 |
·Summary | 第47-48页 |
5. Discussion | 第48-52页 |
·The two main reading difficulties | 第48-49页 |
·The other reading difficulties | 第49-50页 |
·The obstacle of reading strategies | 第50-51页 |
·The deficiency of reading interests | 第51-52页 |
6. Conclusion | 第52-53页 |
Bibliographies | 第53-58页 |
Appendix | 第58-60页 |
Acknowledgements | 第60页 |