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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--中小学教师素质存在的问题及对策研究--一个家长的视野
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中小学教师素质存在的问题及对策研究--一个家长的视野
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
英文摘要第7-9页
前言第9-16页
 一、问题的提出第9-12页
  (一) 教师妈妈的教育自信与教育困惑第9页
  (二) 教育整体出现不良现象第9-10页
  (三) 中国基础教育改革目标明确第10-12页
 二、文献综述第12-16页
  (一) 素质的概念第12页
  (二) 教师素质的概念第12-13页
  (三) 教师素质的内涵第13-14页
  (四) 我国教师素质现状的研究概述第14-16页
 三、研究方法第16页
  (一) 案例法第16页
  (二) 文献法第16页
第一部分 家长眼里的教师素质问题第16-28页
 一、教师的现代教育理念还没有根本地形成第16-24页
  (一) 当前教师的问题是还没有把尊重孩子的观念转化为实际行动第16-18页
  (二) 当前教师仍然没有把关心孩子健康作为教育者最重要的工作第18-20页
  (三) 当前教师仍然没有落实全面发展教育思想第20-24页
 二、教师专业知识结构、专业能力以及专业智慧薄弱的表现第24-28页
  (一) 教师组织课堂教学能力不强第24-25页
  (二) 教师设计和布置家庭作业的随意性太强第25-26页
  (三) 教师对教学评价的目的理解不深刻第26-28页
第二部分 导致教师素质不良的几个原因第28-33页
 一、导致教师整体专业素质不高的客观原因第28-31页
  (一) 师范专业课程设置不合理,教师的专业素质基础薄弱第28-29页
  (二) 职后教育及培训不规范,教师专业素质难以提高第29页
  (三) 社会的舆论力量影响着教师的行为第29-30页
  (四) 学校管理制度不够完善,执行力度软弱第30-31页
 二、导致教师个人专业素质不高的主观原因第31-33页
  (一) 缺乏教育实践反思,影响教师专业可持续发展第31页
  (二) 教师职业倦怠,影响教师素质的提高第31-33页
第三部分 提升教师素质的对策第33-38页
 一、加强师范教育,提高职后培训质量第33-34页
  (一) 培养教师形成明晰和正确的现代教育理念第33页
  (二) 培养教师具备新型的专业知识结构第33-34页
  (三) 培养教师拥有相应的专业能力第34页
  (四) 培养教师练就必要的专业智慧第34页
 二、加强学校制度建设,规范教师的教育教学行为第34-35页
 三、加强上级部门随机督导制度以及查处力度第35-36页
 四、提高教育评价水平第36-38页
  (一) 端正社会对教育的评价第36页
  (二) 教育部门要对学生以及教师进行科学的评价第36-38页
注释第38-41页
主要参考文献第41-44页
致谢第44-46页
攻读硕士期间发表的学术论文第46页

 
 
论文编号BS581695,这篇论文共46
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