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国际文凭组织教师专业发展的研究--以一个中国国际文凭大学预科项目学校为例

论文目录

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-12页
一、引论	第12-17页
（一）研究背景	第12-13页
（二）研究问题和研究方法	第13-15页
（三）研究目的和意义	第15-17页
二、文献综述	第17-32页
（一）教师专业发展、影响因素及方式	第17-20页
（二）教师专业素质	第20-21页
（三）国际文凭组织关于教师专业发展的论述	第21-27页
1. 国际文凭组织	第21-22页
2. 国际文凭组织官方网站关于教师专业发展的论述	第22-24页
3. IB 正式文件中涉及教师专业发展的内容	第24-27页
（四）国内对国际文凭组织的研究	第27-32页
三、国际文凭项目背景下特殊的教师专业素质的论证	第32-41页
四、国际文凭项目背景下特殊的教师专业素质的调查	第41-54页
（一）调查目的	第41页
（二）调查方法	第41-43页
1. 调查对象	第41-42页
2. 调查设计	第42-43页
（三）调查结果	第43-47页
（四）结果分析	第47-54页
1. 中国籍ＩＢＤＰ教师的专业素质的特点	第47-48页
2. 中国籍ＩＢＤＰ教师在专业素质上的不足	第48-54页
五、中国籍国际文凭教师的访谈	第54-72页
(一) 访谈目的	第54页
(二) 访谈方法	第54-55页
1. 访谈对象	第54-55页
2. 访谈设计	第55页
(三) 访谈结果分析	第55-72页
1. 中国籍ＩＢＤＰ教师的专业素质的特点	第55-64页
2. 中国籍 IB 教师的专业发展方式	第64-72页
六、建议	第72-75页
（一）对中国籍国际文凭教师的建议	第72-73页
（二）对中国国际文凭学校的建议	第73页
（三）对国际文凭组织的建议	第73-75页
参考文献	第75-81页
中文部分	第75-78页
英文部分	第78-80页
网站资料	第80-81页
图表目录	第81-82页
附录一研究者	第82-83页
附录二国际文凭教师专业素质调查问卷	第83-86页
附录三中国籍国际文凭教师访谈提纲	第86-88页
后记	第88-89页

论文编号BS1738196，这篇论文共89页会员购买按0.35元/页下载，共需支付31.15元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付44.5元。

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