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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中语文教科书(必修)“研讨与练习”研究--以现行人教版为例
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高中语文教科书(必修)“研讨与练习”研究--以现行人教版为例
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
前言第8-10页
 1、问题的提出第8页
 2、设置"研讨与练习"的意义第8-10页
第一章 "研讨与练习"设置的指导思想及相关理论启示第10-16页
 第一节 "研讨与练习"的指导思想第10-12页
  1、"语文"概念与"研讨与练习"的设置第10-11页
  2、指导性文件对"研讨与练习"设置的要求和影响第11-12页
 第二节 语文专家对"研讨与练习"设置的见解第12-14页
  1、叶圣陶对练习的设计有精辟的论述第12-13页
  2、黄光硕先生对练习设置的看法第13页
  3、中学语文课程教材专家研讨会上对练习设置的构想第13页
  4、洪宗礼先生对练习设置的看法第13-14页
 第三节 接受美学对练习题设置的启发第14-16页
  1、读者中心论第14页
  2、召唤结构第14-16页
第二章 "研讨与练习"现状的调查和分析第16-30页
 第一节 "研讨与练习"的继承与创新第16-23页
  1、继承第20-21页
  2、创新之处第21-23页
 第二节 "研讨与练习"的特点第23-27页
  1、学习方式发生了转变,注重自主、合作、探究性学习第23-24页
  2、"研讨与练习"设置的问题意识增强,体现了质疑发问精神第24-25页
  3、"研讨与练习"设置的话语风格发生变化,更有益于学生和文本对话第25-26页
  4、重视拓展能力的形成和培养第26-27页
 第三节 "研讨与练习"的不足之处第27-30页
  1、忽视对基础知识的训练和考察第27-28页
  2、"研讨与练习"可操作性不强第28-29页
  3、"研讨与练习"没有真正发挥练习的作用第29-30页
第三章 对"研讨与练习"设置和使用的建议第30-43页
 第一节 作为编写者,在编写过程中应注意的问题第30-38页
  1、加强对基础知识的考察第30-31页
  2、知识积累与能力培养并重第31-33页
  3、循序渐进,加强横向拓展与纵向深入第33-35页
  4、加强与生活的联系,增强其趣味性第35-36页
  5、多留"未定点",培养学生的想象能力第36-37页
  6、对不同单元的"研讨与练习"进行有特色的设置第37-38页
 第二节 作为学生,应注意以下问题第38-40页
  1、提高学生对"研讨与练习"的认识,引起足够重视第38页
  2、学生应做到切实去"练习"第38-40页
 第三节 作为教师,教学中应注意的几个问题第40-43页
  1、要转变教学观念第40页
  2、精心研究"研讨与练习",注意具体实施方法第40-43页
结语第43-44页
参考文献第44页

 
 
论文编号BS205696,这篇论文共44
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