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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中数学学案教学现状的调查研究
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初中数学学案教学现状的调查研究
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-10页
1 引论第10-12页
   ·研究缘起第10-11页
   ·研究目的第11页
   ·研究意义第11-12页
2 文献综述第12-26页
   ·相关概念界定第14-17页
     ·学案第14-16页
     ·学案教学第16-17页
   ·学案编制研究第17-21页
     ·学案的组成部分第17-18页
     ·学案编写主体第18页
     ·学案编写原则第18-19页
     ·学案编写策略第19-20页
     ·学案编写程序第20-21页
   ·学案教学模式研究第21页
   ·学案教学有效性研究第21-26页
     ·学案教学取得的成绩第21-22页
     ·学案教学存在的问题第22-26页
3 研究的总体设计第26-34页
   ·研究的目标第26页
   ·研究方法第26-33页
     ·文献分析法第26页
     ·问卷调查法第26-29页
     ·访谈法第29-30页
     ·内容分析法第30-33页
   ·研究过程第33页
   ·研究的伦理道德问题第33-34页
4 学案教学现状分析第34-51页
   ·关于学案教学的认知现状第34-36页
     ·教师对学案理论的认知第34页
     ·教师对学案概念的认知第34-35页
     ·教师对学案与教案关系的认知第35-36页
     ·教师对学案价值的认知第36页
   ·关于学案编制的现状第36-45页
     ·学案本身内容分析第36-41页
     ·学案编制中存在的问题第41-45页
   ·关于学案教学实施现状第45-49页
     ·积极方面第45-46页
     ·存在的问题第46-49页
   ·小结第49-51页
5 对策与建议第51-59页
   ·理论层面第51-52页
     ·完善规章制度,严格管理第51页
     ·逐步推进学案教学第51页
     ·丰富教学资源,加强教师培训第51-52页
   ·学案编制环节第52-55页
     ·集体备课,科学编制学案第52页
     ·合理借鉴,凸显个人特色第52页
     ·将学案与教案融合第52-53页
     ·将学生进行分层第53页
     ·让学生参与学案的编制第53-54页
     ·习题按类型设置第54页
     ·针对性进行学法指导第54-55页
   ·学案教学实施环节第55-59页
     ·教师方面第55页
     ·课堂方面第55-59页
6 研究结论第59-61页
致谢第61-63页
参考文献第63-66页
附录第66-80页
攻读学位期间发表的学术论著和获奖情况第80页

 
 
论文编号BS2166846,这篇论文共80
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