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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--基于教师专业标准的中小学教师资格制度研究
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基于教师专业标准的中小学教师资格制度研究
 
     论文目录
 
目录第1-5页
中文摘要第5-6页
Abstract第6-8页
导论第8-17页
 一、 选题缘由和意义第8-9页
 二、 文献综述第9-12页
 三、 主要研究内容第12页
 四、 研究思路及方法第12-13页
 五、 核心概念的界定第13-17页
第一章 中小学教师资格制度建设的理论基础第17-21页
 一、 教师专业化第17-18页
 二、 人力资源管理理论第18-19页
 三、 筛选假设理论第19-21页
第二章 中小学教师资格制度改革实践与教师专业标准第21-25页
 一、 当前我国中小学教师资格制度的改革实践第21-22页
 二、 教师专业标准是中小学教师资格制度建设的依据第22-25页
第三章 当今我国中小学教师资格制度存在的问题第25-35页
 一、 未进行国家教师资格证书考试地区存在的问题第25-28页
 二、 全国中小学教师资格证统考地区的问题第28-31页
 三、 现存问题的原因分析第31-35页
第四章 基于教师专业标准的中小学教师资格制度建设第35-44页
 一、 多方面改革中小学教师资格认定制度第35-37页
 二、 注重从内容上完善中小学教师资格证书考试制度第37-40页
 三、 健全中小学教师资格证书管理制度第40-44页
结语第44-45页
注释第45-46页
参考文献第46-48页
附录第48-49页
攻读学位期间发表的论文及著作第49-50页
致谢第50页
 
 
论文编号BS2326846，这篇论文共50页
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