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农村寄宿制小学生时间管理问题及对策研究--以河北省S小学为例 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-8页 | | 绪论 | 第8-18页 | | 一、 选题缘由 | 第8页 | | 二、 研究综述 | 第8-16页 | | 三、 研究目标、方法及思路 | 第16页 | | 四、 研究意义 | 第16-18页 | | 第一章 农村寄宿制小学生时间管理现状调查 | 第18-27页 | | 一、 样本学校概况 | 第18页 | | 二、 样本学校寄宿生时间管理现状调查 | 第18-27页 | | (一) 调查对象 | 第18页 | | (二) 调查方法 | 第18页 | | (三) 调查工具 | 第18-20页 | | (四) 调查程序 | 第20页 | | (五) 调查结果及存在的问题 | 第20-27页 | | 第二章 农村寄宿制小学生时间管理影响因素分析 | 第27-57页 | | 一、 时间管理倾向的影响因素分析 | 第27-35页 | | (一) 小学生背景变量分析 | 第27-30页 | | (二) 父母相关变量分析 | 第30-35页 | | 二、 时间监控观的影响因素分析 | 第35-44页 | | (一) 小学生背景变量分析 | 第35-38页 | | (二) 父母相关变量分析 | 第38-44页 | | 三、 时间效能感的影响因素分析 | 第44-51页 | | (一) 小学生背景变量分析 | 第44-46页 | | (二) 父母相关变量分析 | 第46-51页 | | 四、 时间价值感的影响因素分析 | 第51-57页 | | (一) 小学生背景变量分析 | 第51-52页 | | (二) 父母相关变量分析 | 第52-57页 | | 第三章 农村寄宿制小学生时间管理问题的对策 | 第57-69页 | | 一、 提高农村寄宿制小学生的时间监控观 | 第57-60页 | | (一) 根据男女生的不同特点差异化施教 | 第57-58页 | | (二) 要给学生充足的自我管理的空间 | 第58-59页 | | (三) 对学生进行时间管理的相关训练 | 第59-60页 | | 二、 提高农村寄宿制小学生的时间效能感 | 第60-63页 | | (一) 根据学生的不同特点差异化施教 | 第60-61页 | | (二) 引导学生积极看待自身存在的问题 | 第61-62页 | | (三) 引导学生积极地解决学习问题 | 第62-63页 | | 三、 提高农村寄宿制小学生的时间价值感 | 第63-64页 | | (一) 为学生树立时间管理的先进典型 | 第63页 | | (二) 增强学生对时间管理的亲身体验 | 第63-64页 | | (三) 在班级内形成交流互动的良好风气 | 第64页 | | 四、 提高农村寄宿制小学生的时间管理倾向水平 | 第64-69页 | | (一) 对教师进行时间管理教育方法的培训 | 第64-65页 | | (二) 启发家长合理地对待子女的学习 | 第65-66页 | | (三) 积极开展小学生时间管理教育活动 | 第66-69页 | | 第四章 小结 | 第69-71页 | | 参考文献 | 第71-74页 | | 附录 | 第74-84页 | | 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第84-85页 | | 致谢 | 第85页 |
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论文编号BS2362846，这篇论文共85页
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