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西藏普通高中数学教学设计研究--以拉萨市普通高中为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第3-4页 | ABSTRACT | 第4-5页 | 第一章 绪论 | 第7-12页 | 1.1 研究背景、目的、意义 | 第7-9页 | 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 | 1.1.2 研究目的 | 第8-9页 | 1.2 概念界定 | 第9-11页 | 1.2.1 教学设计 | 第9-10页 | 1.2.2 数学教学设计 | 第10-11页 | 1.3 研究技术路线 | 第11-12页 | 第二章 文献综述及研究的理论基础 | 第12-18页 | 2.1 文献综述 | 第12-15页 | 2.1.1 国内外关于教学设计的研究 | 第12-13页 | 2.1.2 国内外关于数学教学设计的研究 | 第13-15页 | 2.2 高中数学新课程改革数学教学设计的理论基础 | 第15-18页 | 2.2.1 学习理论 | 第15-16页 | 2.2.2 新课程观 | 第16-18页 | 第三章 拉萨市普通高中数学教学设计现状、问题及对策 | 第18-29页 | 3.1 问卷调查结果 | 第18-21页 | 3.2 问卷调查分析 | 第21-24页 | 3.3 拉萨市普通高中数学新课程教学设计存在的问题、成因及对策 | 第24-29页 | 第四章 拉萨市普通高中数学教学设计实践案例 | 第29-48页 | 4.1 讲练结合的教学设计实践案例 | 第29-36页 | 4.1.1 教学结构 | 第30-31页 | 4.1.2 教学特点 | 第31页 | 4.1.3 教学设计实践案例展示 | 第31-36页 | 4.2 指导自学的教学设计实践案例 | 第36-43页 | 4.2.1 教学结构 | 第37页 | 4.2.2 教学特点 | 第37页 | 4.2.3 教学设计实践案例展示 | 第37-43页 | 4.3 复习总结的教学设计实践案例 | 第43-48页 | 4.3.1 教学结构 | 第44页 | 4.3.2 教学特点 | 第44页 | 4.3.3 教学设计实践案例展示 | 第44-48页 | 第五章 结论、创新点与不足之处 | 第48-50页 | 参考文献 | 第50-53页 | 附录 | 第53-55页 | 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 | 致谢 | 第56页 |
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