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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--西藏普通高中数学教学设计研究--以拉萨市普通高中为例
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西藏普通高中数学教学设计研究--以拉萨市普通高中为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第一章 绪论第7-12页
    1.1 研究背景、目的、意义第7-9页
        1.1.1 研究背景第7-8页
        1.1.2 研究目的第8-9页
    1.2 概念界定第9-11页
        1.2.1 教学设计第9-10页
        1.2.2 数学教学设计第10-11页
    1.3 研究技术路线第11-12页
第二章 文献综述及研究的理论基础第12-18页
    2.1 文献综述第12-15页
        2.1.1 国内外关于教学设计的研究第12-13页
        2.1.2 国内外关于数学教学设计的研究第13-15页
    2.2 高中数学新课程改革数学教学设计的理论基础第15-18页
        2.2.1 学习理论第15-16页
        2.2.2 新课程观第16-18页
第三章 拉萨市普通高中数学教学设计现状、问题及对策第18-29页
    3.1 问卷调查结果第18-21页
    3.2 问卷调查分析第21-24页
    3.3 拉萨市普通高中数学新课程教学设计存在的问题、成因及对策第24-29页
第四章 拉萨市普通高中数学教学设计实践案例第29-48页
    4.1 讲练结合的教学设计实践案例第29-36页
        4.1.1 教学结构第30-31页
        4.1.2 教学特点第31页
        4.1.3 教学设计实践案例展示第31-36页
    4.2 指导自学的教学设计实践案例第36-43页
        4.2.1 教学结构第37页
        4.2.2 教学特点第37页
        4.2.3 教学设计实践案例展示第37-43页
    4.3 复习总结的教学设计实践案例第43-48页
        4.3.1 教学结构第44页
        4.3.2 教学特点第44页
        4.3.3 教学设计实践案例展示第44-48页
第五章 结论、创新点与不足之处第48-50页
参考文献第50-53页
附录第53-55页
攻读学位期间发表的学术论文第55-56页
致谢第56页

 
 
论文编号BS2647996,这篇论文共56
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