|
|
|
|
叶圣陶“例子说”在初中写作教学中的应用研究 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4页 | | 绪论 | 第8-15页 | | 一、选题缘由 | 第8-9页 | | 二、研究目的及研究意义 | 第9-10页 | | 三、概念界定 | 第10-12页 | | 四、研究综述 | 第12-15页 | | 第一章 初中写作教学要求与 “例子说”理论观点 | 第15-21页 | | 第一节 初中写作教学的要求 | 第15-16页 | | 一、目标与内容要求 | 第15页 | | 二、实施与评价建议 | 第15-16页 | | 第二节 “例子说”及其发展 | 第16-17页 | | 一、叶圣陶的 “例子说” | 第16页 | | 二、 “例子说”的发展和演变 | 第16-17页 | | 第三节 初中写作教学对 “例子”的要求 | 第17-21页 | | 一、 “例子”的标准 | 第17-19页 | | 二、 “教”的要求 | 第19页 | | 三、 “学”的要求 | 第19-21页 | | 第二章 初中作文教学使用 “例子”存在的问题及原因 | 第21-25页 | | 第一节 初中作文教学使用 “例子”存在的主要问题 | 第21-23页 | | 一、单纯的把 “例子”当成写作模板 | 第21页 | | 二、所选范文的标准不一 | 第21页 | | 三、作文教学使用 “例子”缺乏综合设计 | 第21-22页 | | 四、能力迁移不足 | 第22-23页 | | 第二节 初中作文教学使用 “例子”存在问题的原因 | 第23-25页 | | 一、学生主体地位有待落实 | 第23页 | | 二、教师的教学水平参差不齐 | 第23页 | | 三、教师对作文教学缺乏研究 | 第23-25页 | | 第三章 “例子说”在初中写作教学中的应用策略 | 第25-50页 | | 第一节 “例子说”在单篇文章写作教学中的应用 | 第25-28页 | | 一、从课文标题学习作文审题与拟题的方法 | 第25-26页 | | 二、从课文结构学习作文构思及逻辑安排的方法 | 第26-28页 | | 三、从课文的读者意识学习作文的读者意识 | 第28页 | | 第二节 “例子说”在不同文体文章写作教学中的应用 | 第28-46页 | | 一、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实 | 第29-38页 | | 二、写简单的说明性文章，做到明白清楚 | 第38-41页 | | 三、写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据 | 第41-44页 | | 四、根据生活需要，写常见应用文 | 第44-46页 | | 第三节 “例子说”在单项写作技能训练中的应用 | 第46-50页 | | 一、能从文章中提取主要信息，进行缩写 | 第46-47页 | | 二、能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写 | 第47页 | | 三、能变换文章的文体或表达方式等，进行续写和改写 | 第47-50页 | | 第四章 叶圣陶 “例子说”应用于初中写作的教学案例 | 第50-57页 | | 示例一 | 第50-52页 | | 示例二 | 第52-54页 | | 示例三 | 第54-57页 | | 结语 | 第57-58页 | | 参考文献 | 第58-60页 | | 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 | | 致谢 | 第61页 |
|
|
|
|
论文编号BS3012996，这篇论文共61页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付21.35元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付30.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务