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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学教师职业生涯发展的现状、问题及对策研究--以河南省五所城市小学为例
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小学教师职业生涯发展的现状、问题及对策研究--以河南省五所城市小学为例
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
序言第12-29页
    (一)选题缘由第12-13页
        1.研究教师职业生涯发展对教育改革有重要的意义第12页
        2.小学教师对职业生涯发展缺乏科学认识第12-13页
        3.小学教师职业生涯发展是笔者的兴趣点第13页
    (二)研究意义第13-15页
        1.实践意义第13-14页
        2.理论意义第14-15页
    (三)研究综述第15-20页
        1.国内相关文献综述第16-18页
        2.国外相关文献综述第18-20页
    (四)概念界定第20-22页
        1.职业生涯第20-21页
        2.职业生涯发展第21-22页
    (五)理论基础第22-27页
        1.柏林纳的教师职业发展阶段理论第22-25页
        2.霍兰德的职业性向理论第25-27页
    (六)研究思路和研究方法第27-29页
        1.研究思路第27页
        2.研究方法第27-29页
一、小学教师职业生涯发展的现状第29-37页
    (一)工作年限第29-31页
    (二)知识基础第31-32页
    (三)教学技能第32-34页
    (四)教学行为第34-35页
    (五)职业期望第35-37页
二、小学教师职业生涯发展存在的问题及归因第37-48页
    (一)小学教师职业生涯发展的满意程度较低第37-43页
    (二)小学教师的职业生涯发展存在多重制约因素第43-45页
        1.工作环境第44页
        2.工资待遇第44-45页
        3.个人能力第45页
    (三)小学教师缺乏职业生涯规划意识和实践第45-48页
三、小学教师职业生涯发展的对策及建议第48-61页
    (一)提高小学教师职业生涯发展的满意程度第48-51页
        1.根据职业性向测试调节人格类型第48-50页
        2.增加教师专业发展知识储备第50-51页
        3.提升教学技能水平第51页
        4.增强教学工作的责任感第51页
        5.健全教师人事管理制度第51页
    (二)从不同方面促进小学教师职业生涯发展第51-58页
        1.改善小学教师的工作环境第52-53页
        2.提高小学教师的工资待遇水平第53页
        3.增强小学教师的个人能力第53-58页
    (三)增强小学教师的职业生涯规划意识和实践能力第58-61页
        1.普及教师职业生涯发展理论第58-59页
        2.制订科学详细的职业生涯规划第59-61页
结语第61-63页
参考文献第63-69页
附录第69-73页
致谢第73-75页
攻读学位期间发表的学术论文目录第75-76页

 
 
论文编号BS3167046,这篇论文共76
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