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基于微信平台的数字化微校园资源建设研究--以高中物理为例 |
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| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4-5页 | | 第1章 引言 | 第9-17页 | | 1.1 研究背景 | 第9-10页 | | 1.1.1 教育信息化的深入发展 | 第9页 | | 1.1.2 传统教育信息化建设的困惑 | 第9页 | | 1.1.3 数字化微校园的兴起 | 第9-10页 | | 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 | | 1.2.1 微校园概念的源起 | 第10-11页 | | 1.2.2 微校园的研究视角 | 第11-13页 | | 1.2.3 微校园国外文献 | 第13-14页 | | 1.3 相关概念的界定 | 第14-15页 | | 1.3.1 数字化微校园 | 第14页 | | 1.3.2 学习资源 | 第14-15页 | | 1.4 研究内容 | 第15-17页 | | 第2章 数字化微校园建设分析 | 第17-34页 | | 2.1 国家政策分析 | 第17-19页 | | 2.1.1 我国教育信息化发展政策环境 | 第17页 | | 2.1.2 我国基础教育阶段数字校园相关政策及发展情况 | 第17-18页 | | 2.1.3 关于数字化微校园政策的思考 | 第18-19页 | | 2.2 我国数字校园的研究现状分析 | 第19-25页 | | 2.2.1 数字校园的起源 | 第19-20页 | | 2.2.2 数字校园的界定及阶段划分 | 第20-22页 | | 2.2.3 数字校园的研究视角 | 第22-24页 | | 2.2.4 关于数字化微校园与数字化校园关系的思考 | 第24-25页 | | 2.3 学习资源建设标准分析 | 第25-30页 | | 2.3.1 制定标准的意义与价值 | 第25-26页 | | 2.3.2 国际教育信息化技术标准组织及学习资源相关标准 | 第26-27页 | | 2.3.3 中国教育信息化技术标准组织及学习资源相关标准 | 第27-29页 | | 2.3.4 关于数字化微校园资源建设标准的思考 | 第29-30页 | | 2.4 数字化微校园建设平台选择分析 | 第30-34页 | | 2.4.1 数字化微校园建设平台选择 | 第30-31页 | | 2.4.2 微信公众平台各细分业务选择 | 第31-34页 | | 第3章 高中微校园资源建设理论基础 | 第34-45页 | | 3.1 高中生身心发展特点 | 第34-35页 | | 3.1.1 生理发展特点 | 第34页 | | 3.1.2 心理发展特点 | 第34-35页 | | 3.2 学习理论 | 第35-37页 | | 3.2.1 行为主义学习理论 | 第35-36页 | | 3.2.2 认知主义学习理论 | 第36页 | | 3.2.3 建构主义学习理论 | 第36-37页 | | 3.3 核心素养 | 第37-41页 | | 3.3.1 中国学生发展核心素养 | 第37-39页 | | 3.3.2 高中学段学科核心素养 | 第39-40页 | | 3.3.3 高中物理学科核心素养与中国学生发展核心素养的关系 | 第40-41页 | | 3.4 中小学数字校园规范(试行)中的要求 | 第41-43页 | | 3.5 传统学习资源类型的划分 | 第43-45页 | | 第4章 高中微校园资源类型分类标准及建设原则 | 第45-51页 | | 4.1 高中微校园学习资源类型的划分 | 第45页 | | 4.2 资源模块建设原则 | 第45-51页 | | 4.2.1 资源模块建设总体原则 | 第45-47页 | | 4.2.2 课内学习资源建设策略 | 第47-49页 | | 4.2.2.1 预习资源的设计策略 | 第47-48页 | | 4.2.2.2 课堂资源的设计策略 | 第48页 | | 4.2.2.3 复习资源的设计策略 | 第48-49页 | | 4.2.3 课内外衔接资源建设策略 | 第49页 | | 4.2.4 课外学习资源建设策略 | 第49页 | | 4.2.5 生成性学习资源建设策略 | 第49-51页 | | 第5章 高中微校园物理资源建设的应用 | 第51-69页 | | 5.1 预习资源 | 第51-54页 | | 5.1.1 预习学案 | 第51-53页 | | 5.1.2 预习微视频 | 第53-54页 | | 5.2 课堂资源 | 第54-57页 | | 5.2.1 微课录课 | 第55页 | | 5.2.2 教师教学素材 | 第55-56页 | | 5.2.3 教学互动软件记录 | 第56-57页 | | 5.3 复习资源 | 第57-61页 | | 5.3.1 知识卡片/知识清单 | 第57-60页 | | 5.3.2 学科思维导图 | 第60-61页 | | 5.4 课内外衔接资源 | 第61-64页 | | 5.4.1 习题 | 第62-63页 | | 5.4.2 拓展阅读 | 第63-64页 | | 5.5 课外学习资源 | 第64-67页 | | 5.5.1 课外读物 | 第64-66页 | | 5.5.2 趣味实验方案 | 第66-67页 | | 5.6 生成性学习资源 | 第67-69页 | | 第6章 总结与展望 | 第69-72页 | | 6.1 研究总结 | 第69-71页 | | 6.2 研究展望 | 第71-72页 | | 参考文献 | 第72-75页 | | 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第75-76页 | | 致谢 | 第76页 |
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