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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--读后活动在高中英语阅读教学中的应用研究--基于布卢姆教育目标分类理论
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读后活动在高中英语阅读教学中的应用研究--基于布卢姆教育目标分类理论
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Ⅰ Introduction第9-13页
    1.1 Background of the Research第9-10页
    1.2 Purpose of the Research第10-11页
    1.3 Significance of the Research第11-12页
    1.4 Overview of the Thesis第12-13页
Ⅱ Literature Review第13-28页
    2.1 Related Studies on Post-reading Activities第13-17页
        2.1.1 Definition of Post-reading Activities第13-14页
        2.1.2 Design Principles for Post-reading Activities第14-15页
        2.1.3 Types of Post-reading Activities第15-17页
    2.2 Theoretical Basis of Post-reading Activities第17-21页
        2.2.1 Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives第17-19页
        2.2.2 Research of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives Abroad第19-20页
        2.2.3 Research of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives at Home第20-21页
        2.2.4 Summary第21页
    2.3 Research of Post-reading Activities第21-28页
        2.3.1 Research of Post-reading Activities Abroad第21-24页
        2.3.2 Research of Post-reading Activities at Home第24-28页
Ⅲ Research Methodology第28-42页
    3.1 Research Questions第28页
    3.2 Research Subjects第28-29页
    3.3 Research Instruments第29-31页
        3.3.1 Pre-test and Post-test第29页
        3.3.2 Questionnaire第29-31页
        3.3.3 Interview第31页
    3.4 Research Procedures第31-42页
        3.4.1 Preparation Stage第32页
        3.4.2 Implementation Stage第32-40页
        3.4.3 Post-experimental Stage第40-42页
Ⅳ Results and Discussion第42-56页
    4.1 The Effect of Post-reading Activities on Students’Mastery of Vocabulary LanguageKnowledge第42-44页
    4.2 The Effect of Post-reading Activities on Students’Mastery of Language Skills第44-47页
        4.2.1 The Effect on Comprehensive Skills第44-46页
        4.2.2 The Effect on Expressive Skills第46-47页
    4.3 The Effect of Post-reading Activities on Students’Reading Scores第47-54页
        4.3.1 Comparison of Pre-test Scores between EC and CC第47-50页
        4.3.2 Comparison of Post-test Scores between EC and CC第50-52页
        4.3.3 Comparison of Pre-test and Post-test Scores of EC and CC第52-54页
    4.4 Discussion第54-56页
Ⅴ Conclusion第56-60页
    5.1 Major Findings of the Research第56-57页
    5.2 Pedagogical Implications第57-58页
    5.3 Limitations of the Research第58-59页
    5.4 Suggestions for Further Studies第59-60页
References第60-63页
Appendix Ⅰ Pre-test Paper of Reading Comprehension第63-69页
Appendix Ⅱ Post-test Paper of Reading Comprehension第69-75页
Appendix Ⅲ Statistical Table of Reading Scores in Pre-test and Post-test第75-77页
Appendix Ⅳ Questionnaire第77-78页
Appendix Ⅴ Interview for Students第78-79页
Acknowledgements第79页

 
 
论文编号BS4573346,这篇论文共79
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