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注重问题发现  培养学生学习数学和应用数学的能力
 
     论文目录
 
中 文 摘 要     第1-4页
英 文 摘 要     第4-5页
目    录    第5-6页
引    言第6-7页
一 、 问 题 的 提 出第7-8页
 1 新 课 程 改 革 的 背 景第7页
 2 问 题 发 现 与 学 生 学 习 的 关 系第7-8页
二 、 数 学 问 题 发 现 教 学 的 理 论 基 础第8-14页
 1 主 体 性 教 学 理 论第8-9页
 2 布 鲁 纳 的 发 现 学 习 理 论第9-10页
 3 建 构 主 义 学 习 理 论第10-11页
 4 发 现 教 学第11-12页
 5 问 题 解 决 的 一 般 步 骤第12-14页
三 、 数 学 问 题 发 现 的 策 略第14-27页
 1 实 验 发 现第14-15页
 2 归 纳 发 现     第15-19页
 3 类 比 发 现   第19-23页
 4 猜 想 发 现       第23-24页
 5 实 践 与 观 察         第24-27页
四 、 问 题 发 现 对 数 学 学 习 能 力 和 应 用 能 力 的 培 养  第27-33页
 1 问 题 发 现 能 够 培 养 学 生 学 习 数 学 的 能 力 第27-29页
 2 问 题 发 现 能 够 培 养 学 生 应 用 数 学 的 能 力  第29-33页
结    论   第33-34页
参 考 文 献   第34-36页
后    记  第36页

 
 
论文编号BS980896,这篇论文共36
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