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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--化学问题探究教学模式的研究
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化学问题探究教学模式的研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1. 问题探究教学模式的基本概论第8-17页
   ·问题的提出第8-9页
   ·问题探究教学模式的涵义第9-12页
     ·问题的本质第9-11页
     ·探究的涵义第11-12页
     ·教学模式的涵义第12页
   ·国内外研究现状及要解决的问题第12-14页
     ·国外研究现状第12-14页
     ·国内研究现状第14页
   ·问题探究教学模式的研究意义第14-17页
     ·有利于激发学生的学习兴趣第15页
     ·有利于促进学生对知识的建构第15-16页
     ·有利于培养学生的问题意识和创新精神第16-17页
2. 问题探究教学模式的理论依据第17-22页
   ·马赫穆托夫的“问题教学”理论第17-18页
     ·问题教学的认识论第17页
     ·问题教学的心理学和逻辑学第17-18页
     ·问题教学的系统论、控制论、信息论第18页
   ·建构主义理论第18-22页
     ·建构主义的知识观第18-20页
     ·建构主义的学习观第20-22页
3. 问题探究教学模式的基本环节与实施原则第22-26页
   ·问题探究教学模式的基本环节第22-24页
     ·创设问题情境第22页
     ·发现和提出问题第22页
     ·提出假设第22页
     ·收集证据第22-23页
     ·做出解释第23页
     ·交流反思第23-24页
     ·应用迁移第24页
   ·问题探究教学模式的实施原则第24-26页
     ·注重过程第24-25页
     ·自主参与第25页
     ·激发兴趣第25页
     ·鼓励置疑第25-26页
4. 实施问题探究教学模式的策略第26-41页
   ·实施问题探究教学模式的学习策略第26-27页
     ·加强问题意识第26页
     ·积极参与问题解决活动第26页
     ·互助协作第26页
     ·强化实践第26-27页
   ·实施问题探究教学模式的教学策略第27-41页
     ·创设问题情境的策略第27-30页
     ·设计问题的策略第30-32页
     ·培养学生问题意识的策略第32-36页
     ·指导探究的策略第36-40页
     ·及时评价的策略第40页
     ·应用迁移的策略第40-41页
5. 问题探究教学模式的评价体系第41-47页
   ·问题探究教学模式的评价理念第41-42页
     ·评价的目的在于促进学生发展第41页
     ·评价主体是多元化的第41页
     ·评价内容既注重学生的学习结果,更注重学生学习的过程第41-42页
   ·问题探究教学模式的评价内容第42页
   ·问题探究教学模式评价体系的设计第42-47页
     ·课堂教学评价的设计第42-43页
     ·学生学习评价的设计第43-47页
6. 结束语第47-48页
参考文献第48-50页
在校期间发表论文情况第50-51页
致谢第51页

 
 
论文编号BS1411897,这篇论文共51
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