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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--以实效为导向的教师评价研究
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以实效为导向的教师评价研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
绪论第9-15页
 (一) 问题的提出第9-10页
 (二) 文献综述第10-12页
 (三) 研究目的、意义第12-13页
 (四) 研究方法第13页
 (五) 概念的界定第13-15页
一、开展以实效为导向教师评价构想的缘起第15-28页
 (一) 对目前学校开展教师评价情况的调查分析第15-20页
 (二) 现行教师评价系统对教师发展的影响分析第20-23页
 (三) 广大教师对教师评价的态度意向的调查与分析第23-28页
二、以实效为导向的教师评价系统构建的基本理念第28-31页
 (一) 改变管理导向的评价,以促进教师发展为目的第28页
 (二) 重视教师的个体差异,开展差异性评价第28-29页
 (三) 鼓励教师积极参与评价,有效影响教师第29页
 (四) 彰显教师评价主体地位,帮助教师满足自我实现的需要第29-31页
三、以实效为导向的教师评价系统构建的理论基础第31-35页
 (一) 价值论第31-32页
 (二) 实用主义第32页
 (三) 后现代主义第32-33页
 (四) 以人为本理论第33-35页
四、国内外教师评价改革实践第35-42页
 (一) 英美等发达国家的教师评价改革第35-39页
 (二) 我国学校的教师评价改革实践第39-42页
五、构建以实效为导向的教师评价系统第42-55页
 (一) 确立以实效为导向的评价目的第42-44页
 (二) 以实效为导向形成教师评价主体第44-47页
 (三) 以实效为导向构建评价标准第47-51页
 (四) 以实效为导向组织评价过程第51-55页
结束语第55-56页
参考文献第56-60页
附录第60-69页
后记第69-70页
攻读学位期间取得的科研成果清单第70页

 
 
论文编号BS1529397,这篇论文共70
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