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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--父母教养观念与自闭症儿童适应行为的相关研究
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父母教养观念与自闭症儿童适应行为的相关研究
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
第一章 绪论第11-15页
 一、问题的提出第11-13页
 二、研究目标与问题第13页
  (一) 研究目标第13页
  (二) 研究问题第13页
 三、研究意义第13-15页
  (一) 理论意义第13-14页
  (二) 实践意义第14-15页
第二章 文献综述第15-25页
 一、父母教养观念的研究第15-20页
  (一) 父母教养观念定义与内涵的研究第15-16页
  (二) 父母教养观念的现状第16-18页
  (三) 父母教养观念的影响因素第18-20页
 二、父母教养观念与儿童发展关系的研究第20-24页
  (一) 父母教养观念对儿童发展影响作用的研究第20-22页
  (二) 父母教养观念对儿童发展影响机制的研究第22-24页
 三、总结与讨论第24-25页
第三章 研究设计第25-33页
 一、研究假设第25页
 二、研究对象第25-26页
 三、研究工具第26-32页
  (一) 父母教养观念调查问卷第26-31页
  (二) 儿童适应行为评定量表第31-32页
 四、研究方法第32页
  (一) 文献分析法第32页
  (二) 问卷调查法第32页
  (三) 测量法第32页
 五、研究程序第32-33页
  (一) 调查问卷试测第32页
  (二) 问卷的发放和回收第32页
  (三) 数据统计与分析第32-33页
第四章 结果与分析第33-46页
 一、父母教养观念的结果与分析第33-39页
  (一) 父母教养观念的基本状况第33-35页
  (二) 父母教养观念在人口统计学变量上的差异第35-39页
 二、自闭症儿童适应行为的结果与分析第39-42页
  (一) 自闭症儿童适应行为的整体发展水平第39-40页
  (二) 自闭症儿童适应行为八个分量表的得分情况第40-41页
  (三) 自闭症儿童适应行为发展的年龄特征第41-42页
 三、父母教养观念与自闭症儿童适应行为的关系第42-46页
  (一) 父母教养观念与自闭症儿童适应行为的相关分析第42-43页
  (二) 父母教养观念与自闭症儿童适应行为的回归分析第43-46页
第五章 讨论第46-55页
 一、自闭症儿童父母的教养观念第46-50页
  (一) 自闭症儿童父母整体上呈现积极的教养观念第46-47页
  (二) 自闭症儿童父母高度重视自身对自闭症儿童的影响力第47页
  (三) 自闭症儿童父母普遍呈现较低的自我效能感第47-48页
  (四) 自闭症儿童父母倾向于采取主张惩罚的亲子观第48页
  (五) 家长性别影响自闭症儿童父母的积极肯定儿童观第48-49页
  (六) 父母年龄影响其对自闭症儿童的整体教养观念和成就期望第49页
  (七) 儿童年龄影响自闭症儿童父母的成就期望第49-50页
  (八) 家庭类型影响自闭症儿童父母的自我效能感第50页
 二、自闭症儿童的适应行为第50-52页
  (一) 自闭症儿童适应行为的整体发展水平第50-51页
  (二) 自闭症儿童适应行为发展的年龄特征第51-52页
 三、父母教养观念与自闭症儿童适应行为的关系第52-55页
  (一) 父母教养观念对自闭症儿童的适应行为有显著的预测作用第52页
  (二) 父母自我效能感对自闭症儿童的独立功能有显著的预测作用第52-53页
  (三) 父母成就期望对自闭症儿童的社会/自制功能有显著的预测作用第53-55页
第六章 研究结论与建议第55-61页
 一、研究结论第55-56页
  (一) 自闭症儿童父母教养观念的研究结论第55页
  (二) 自闭症儿童适应行为的研究结论第55页
  (三) 父母教养观念与自闭症儿童适应行为关系的研究结论第55-56页
 二、建议第56-61页
  (一) 积极改善父母教养观念,提升自闭症儿童的适应行为第56页
  (二) 提升父母的自我效能感,促进自闭症儿童独立功能的发展第56-58页
  (三) 提高父母的成就期望,促进自闭症儿童社会/自制功能的发展第58-59页
  (四) 把握自闭症儿童适应行为的发展特征,有效促进其适应行为的发展第59-61页
第七章 研究者的反思第61-62页
参考文献第62-66页
附录1 自闭症儿童父母教养观念的问卷调查第66-67页
附录2 《自闭症儿童父母教养观念的调查问卷》(预测)第67-70页
附录3 《自闭症儿童父母教养观念的调查问卷》第70-73页
附录4 儿童适应行为量表-城市本(节选)第73-77页
致谢第77页

 
 
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