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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--营养改善计划在农村学校实施过程中的教育性问题研究--以重庆市C县为例
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营养改善计划在农村学校实施过程中的教育性问题研究--以重庆市C县为例
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-8页
一、问题提出与研究设计第8-26页
 (一) 问题的提出第8-10页
 (二) 概念界定第10-12页
 (三) 文献综述第12-23页
 (四) 研究设计第23-26页
二、农村学校营养改善计划实施中的教育性问题第26-38页
 (一) 调查对象与问卷设计第26-27页
 (二) 营养改善计划实施中的教育性问题第27-38页
三、营养改善计划实施中教育性乏弱的原因分析第38-44页
 (一) 社会转型期文化价值观急剧变化的影响第38-39页
 (二) 学校培养目标异化导致片面追求升学率第39-40页
 (三) 教师教育素质低下且任务繁重无暇顾及第40-42页
 (四) 学生自身觉悟较低且自律意识尚未形成第42-44页
四、提升农村学生营养改善计划实施中教育性因素的思考第44-52页
 (一) 以营养改善计划为中介,进行营养教育第44-46页
 (二) 活用巧用营养改善计划,培养劳动素质第46-48页
 (三) 以营养午餐活动为载体,进行习惯培养第48-50页
 (四) 以营养午餐活动为契机,进行感恩教育第50-52页
五、研究结论与存在问题第52-54页
 (一) 研究结论第52页
 (二) 存在问题第52-54页
参考文献第54-58页
附录第58-64页
致谢第64页

 
 
论文编号BS1992197,这篇论文共64
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