|
|
|
全球化时代澳大利亚的多元文化公民教育研究 |
|
论文目录 |
|
摘要 | 第4-6页 | Abstract | 第6-7页 | 1 引言 | 第10-18页 | 1.1 问题的提出 | 第10-11页 | 1.2 核心概念的界定 | 第11-12页 | 1.2.1 公民 | 第11页 | 1.2.2 公民教育 | 第11页 | 1.2.3 多元文化 | 第11页 | 1.2.4 多元文化主义 | 第11-12页 | 1.3 文献综述 | 第12-17页 | 1.3.1 国内研究综述 | 第12-14页 | 1.3.2 国外研究综述 | 第14-17页 | 1.4 研究方法 | 第17-18页 | 2 澳大利亚多元文化公民教育的背景 | 第18-25页 | 2.1 20 世纪90年代以来澳大利亚的重新定位 | 第18-20页 | 2.2 澳大利亚的多元文化政策的发展 | 第20-21页 | 2.3 世界公民教育浪潮的影响 | 第21-23页 | 2.4 国际教育成就评价协会的促进 | 第23-25页 | 3 多元文化公民:澳大利亚公民身份的发展 | 第25-29页 | 3.1 从英国臣民到澳大利亚公民 | 第25-26页 | 3.2 从澳大利亚公民到多元文化公民 | 第26页 | 3.3 全球化时代的多元文化公民 | 第26-29页 | 4 全球化时代澳大利多元文化公民教育举措 | 第29-39页 | 4.1 “社会与环境研究”课程 | 第29-31页 | 4.2 积极公民教育 | 第31-34页 | 4.3 “发现民主”计划中的多元文化公民教育 | 第34-39页 | 5 全球化时代澳大利亚多元文化公民教育的几种形式分析 | 第39-48页 | 5.1 价值观教育 | 第39-42页 | 5.2 人权教育 | 第42-43页 | 5.3 环境教育 | 第43-45页 | 5.4 原住民教育 | 第45-46页 | 5.5 全球教育 | 第46-48页 | 6 全球化时代澳大利亚新南威尔士州的多元文化公民教育——以SOSE课程框架为例 | 第48-53页 | 7 全球化时代澳大利亚的多元文化教育评析 | 第53-56页 | 7.1 走向文化之间 | 第53-54页 | 7.2 公民身份的拓展 | 第54-56页 | 8 结论与启示 | 第56-60页 | 8.1 结论 | 第56-57页 | 8.2 启示 | 第57-60页 | 8.2.1 少数民族文化与共同文化认同问题 | 第58页 | 8.2.2 弱势文化与主流文化共存问题 | 第58页 | 8.2.3 国际文化对中国文化的冲击问题 | 第58-60页 | 参考文献 | 第60-65页 | 致谢 | 第65页 |
|
|
|
|
论文编号BS2791747,这篇论文共65页 会员购买按0.35元/页下载,共需支付22.75元。 直接购买按0.5元/页下载,共需要支付32.5元 。 |
|
|
我还不是会员,注册会员!
会员下载更优惠!充值送钱! |
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷! |
|
|
|
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。 |
|
|