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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--以PBL为基础的情景模拟教学法在妇产科护理学实验教学中的应用
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以PBL为基础的情景模拟教学法在妇产科护理学实验教学中的应用
 
     论文目录
 
中文摘要第8-11页
英文摘要第11-14页
符号说明第15-16页
第一章 前言第16-20页
第二章 文献综述第20-26页
    2.1 PBL教学法的定义第20页
    2.2 情景模拟教学法的定义第20-21页
    2.3 两种学习法的理论基础第21-22页
    2.4 两种教学法的国内外研究现状第22-26页
第三章 研究方法第26-35页
    3.1 研究对象第26页
    3.2 研究工具第26-29页
    3.3 研究方法第29-33页
    3.4 资料收集第33-34页
    3.5 数据处理第34-35页
第四章 结果第35-43页
    4.1 一般资料第35页
    4.2 考试成绩第35-36页
    4.3 两种实验授课方法授课效果评价调查结果第36-38页
    4.4 沟通技能态度比较第38-41页
    4.5 评判性思维比较第41-43页
第五章 讨论第43-49页
    5.1 PBL-情景模拟教学的可行性分析第43页
    5.2 PBL-情景模拟教学对学生学习的影响第43-49页
第六章 结论第49-51页
    6.1 PBL-情景模拟教学的优点第49-50页
    6.2 PBL-情景模拟教学的缺点第50-51页
第七章 本研究的局限性及改进措施第51-53页
附录第53-61页
参考文献第61-65页
致谢第65-66页
攻读学位期间发表的学术论文目录第66-67页
附件第67页
 
 
论文编号BS2793647，这篇论文共67页
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