| Acknowledgements | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第4页 |
| <中文摘要> | 第4-6页 |
| <中文关键词> | 第6-7页 |
| <英文摘要> | 第7页 |
| <英文关键词> | 第10-11页 |
| The Role of Metacognitive Strategies in Foreign Language Learning | 第11-65页 |
| Part I Introduction | 第11-14页 |
| Part II Literature Review on the Typology of Language Learning Strategies | 第14-26页 |
| Part III A case study of language learning strategies of non-English majors of Guangxi Normal University | 第26-42页 |
| Part IV A tentative taxonomic framework of language learning strategy | 第42-51页 |
| Part V Pedagogical implications | 第51-64页 |
| Part VI Conclusions | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65页 |
| <参考文献> | 第65-71页 |
| Appendix I: Oxford's Strategy Inventory for Language Learning (SILL) for speakers of other language learning English (Chinese version) | 第71-74页 |
| Appendix II: The Result of the SILL | 第74-77页 |
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