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灾难文学在高中语文课本中的缺失研究--以人教版新课标必修课本为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
abstract第5页
第一章 绪论第8-12页
    一 研究背景与意义第8-10页
    二 研究内容与方法第10-12页
第二章 相关文献研究和综述第12-20页
    一 灾难文学的内涵和外延研究第12-14页
    二 高中语文教学特点研究第14-17页
    三 高中语文需要灾难文学第17-20页
第三章 关于灾难文学在高中语文的学习情况调查研究第20-26页
    一 高中生对语文课本的意见调查第20-22页
    二 高中语文教材调查研究第22-26页
第四章 人教版语文课本中灾难文学缺失现状分析第26-40页
    一 缺失的原因第26-27页
        （一）传统选文体制和观念影响深刻第26页
        （二）一线教师的阅读范围狭窄第26-27页
        （三）灾难文学作品未能独立研究发展第27页
    二 缺失的后果第27-30页
        （一）学生的语文审美能力单一第27-28页
        （二）学生的危机意识弱化第28-29页
        （三）学生的生存观念淡薄第29-30页
    三 针对于这一现状的对策建议第30-40页
        （一）多读灾难文学开拓美学视野第31-34页
        （二）借助灾难文学强化危机意识第34-35页
        （三） 利用灾难文学开展生命教育第35-37页
        （四）需要各方面的共同努力第37-40页
参考文献第40-43页
致谢第43-44页
附件第44页
 
 
论文编号BS3323847，这篇论文共44页
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