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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中生物学教学中健康教育现状调查与对策研究
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初中生物学教学中健康教育现状调查与对策研究
 
     论文目录
 
致谢第5-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 引言第12-18页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 学校健康教育的发展及现状第13-16页
        1.2.1 国外学校健康教育的发展及现状第13-14页
            1.2.1.1 美国学校教育的发展与现状第13-14页
            1.2.1.2 日本学校健康教育的发展与现状第14页
        1.2.2 国内学校健康教育的发展及研究现状第14-16页
            1.2.2.1 国内学校健康教育的发展第14-15页
            1.2.2.2 国内研究现状第15-16页
    1.3 课题研究的目的和意义第16页
        1.3.1 研究目的第16页
        1.3.2 研究意义第16页
    1.4 研究的思路和方法第16-18页
        1.4.1 研究思路第16-17页
        1.4.2 研究方法第17-18页
            1.4.2.1 文献分析法第17页
            1.4.2.2 调查法第17页
            1.4.2.3 内容分析法第17-18页
第2章 概念及理论基础第18-21页
    2.1 健康和健康教育的基本内涵第18页
        2.1.1 健康第18页
        2.1.2 健康教育第18页
    2.2 研究的理论基础第18-21页
        2.2.1 建构主义理论第18-19页
        2.2.2 健康教育的知信行模式第19页
        2.2.3 STS理论第19-21页
第3章 初中生物学教学中健康教育现状调查分析第21-33页
    3.1 学生问卷调查第21-30页
        3.1.1 调查对象第21页
        3.1.2 调查方法第21-22页
            3.1.2.1 问卷的编制第21页
            3.1.2.2 问卷的修正第21-22页
            3.1.2.3 问卷的发放、回收与整理第22页
        3.1.3 调查结果第22-28页
            3.1.3.1 中学生健康知识的认知现状相对较差第22-25页
            3.1.3.2 学生的健康态度比较积极第25-26页
            3.1.3.3 学生健康行为问题比较严重第26-28页
        3.1.4 调查数据的差异性分析第28-30页
            3.1.4.1 不同性别的学生健康知识、健康行为和健康态度的现状比较第28-29页
            3.1.4.2 不同年级学生的健康知识、健康行为和健康态度的现状比较第29-30页
    3.2 教师访谈结果与分析第30-33页
        3.2.1 访谈对象第31页
        3.2.2 访谈内容第31页
        3.2.3 访谈方式第31页
        3.2.4 访谈结果与分析第31-33页
            3.2.4.1 教师都能主动关注学生健康第31页
            3.2.4.2 部分教师能够做到在教学中主动进行健康教育第31页
            3.2.4.3 教师认为自己的专业素质亟待提高第31-32页
            3.2.4.4 教师对于在生物学教学中实施健康教育持积极态度第32-33页
第4章 初中生物学中健康教育内容分析第33-35页
第5章 初中生物学教学中健康教育的对策研究及课例设计第35-42页
    5.1 对策第35-37页
        5.1.1 通过生物组教研会共同讨论确定本模块教材中蕴含的健康知识第35页
        5.1.2 在导学案页脚处设计健康常识小角第35-36页
        5.1.3 运用多媒体进行健康教育教学第36页
        5.1.4 邀请专业人员进课堂第36页
        5.1.5 举办健康教育讲座第36页
        5.1.6 利用家长会,提高家长的健康意识第36-37页
    5.2 教学课例设计第37-42页
        5.2.1 “人体的第三道防线”教学设计第37-39页
            5.2.1.1 专家评价第38-39页
        5.2.2 “汗液的形成和排出”教学设计第39-42页
            5.2.2.1 专家评价第41-42页
第6章 结论及进一步研究的设想第42-43页
    6.1 结论第42页
    6.2 进一步研究的设想第42-43页
参考文献第43-46页
附录A第46-51页
附录B第51-52页
附录C第52-54页
作者简历第54页

 
 
论文编号BS3563347,这篇论文共54
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