摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
·Research background and significance of the study | 第8-9页 |
·Research Purpose | 第9-10页 |
·Organization of the thesis | 第10-12页 |
Chapter 2 Literature Review | 第12-20页 |
·Studies on the writing processes and strategies | 第12-13页 |
·Studies on L1 writing process | 第13-15页 |
·Studies on L2 writing process | 第15-17页 |
·Studies on EFL/FL Writing Processes | 第17-18页 |
·Studies on the Writing Processes of Chinese Learners of English | 第18-20页 |
Chapter 3 The Methodology | 第20-26页 |
·Subjects | 第20-21页 |
·Instruments | 第21-22页 |
·Quantitative Research | 第21-22页 |
·Description of the content of the questionnaire | 第22页 |
·Verbal Reports | 第22页 |
·Data Collection | 第22-26页 |
·Conducting Pilot Test | 第22-23页 |
·Procedure for Collecting and Analyzing Quantitative Data. | 第23-24页 |
·Procedure for collecting and analyzing qualitative data | 第24-26页 |
Chapter 4 Results of Quantitative and Qualitative Data | 第26-50页 |
·Results of Quantitative Data | 第26-40页 |
·The reliability and validity of the questionnaire | 第26页 |
·L1 and L2 Writing Processes | 第26-33页 |
·Differences between Ll and EFL Writing Processes. | 第33-39页 |
·Relationship between L1 and FL Writing Process | 第39-40页 |
·Results of the Qualitative Data | 第40-50页 |
·L1 writing Process | 第41-45页 |
·L2 Writing Processes | 第45-50页 |
Chapter 5 Discussion and Conclusion | 第50-56页 |
·Introduction. | 第50页 |
·Major Findings | 第50-53页 |
·Pedagogical implication | 第53-55页 |
·Limitations and suggestions for further study | 第55-56页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第56-58页 |
REFERENCES | 第58-64页 |
研究成果 | 第64-66页 |
APPENDIXES | 第66-74页 |
Appendix A L1 and L2 writing process questionnaire | 第66-70页 |
Appendix B Writing Topics | 第70-71页 |
Appendix C Summary of the results of the stimulated recall interviews coding | 第71-74页 |