摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-12页 |
CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第12-15页 |
·BACKGROUND OF THE STUDY | 第12-13页 |
·PURPOSE OF THE STUDY | 第13页 |
·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第13-14页 |
·STRUCTURE OF THE STUDY | 第14-15页 |
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第15-27页 |
·DEFINITION OF IDENTITY | 第15-16页 |
·IDENTITY THEORY AND APPLIED LINGUISTICS | 第16-17页 |
·SELF-IDENTITY | 第17-19页 |
·Origin of Self-identity Study | 第17-18页 |
·Characteristics of Self-identity | 第18-19页 |
·MODELS OF SELF-IDENTITY CHANGE AND L2 LEARNING | 第19-24页 |
·The Social Psychological Model | 第19-20页 |
·The Acculturation Model | 第20-21页 |
·The Socio-educational Model | 第21-22页 |
·The 1+1>2 Model | 第22-24页 |
·SELF-IDENTITY CHANGE AS OUTCOME | 第24-25页 |
·PROBLEMS OF THE PREVIOUS RESEARCH & INNOVATION OF THE STUDY | 第25-27页 |
CHAPTER 3 RESEARCH METHODOLOGY | 第27-32页 |
·RESEARCH QUESTIONS | 第27页 |
·RESEARCH DESIGN | 第27-30页 |
·Subjects | 第27-28页 |
·Methods and Data Collection | 第28-30页 |
·PROCEDURE OF THE STUDY | 第30-31页 |
·Questionnaire Formation & Specialist Content Validity Test | 第30页 |
·Pilot Study | 第30-31页 |
·Formal Investigation | 第31页 |
·DATA ANALYSIS | 第31-32页 |
CHAPTER 4 DATA ANALYSIS AND DISCUSSIONS | 第32-47页 |
·INTRODUCTION | 第32页 |
·ANALYSIS AND DISCUSSIONS OF THE QUESTIONNAIRE | 第32-36页 |
·Changes of Self-Confidence | 第32-33页 |
·Productive Change | 第33-34页 |
·Additive Change | 第34页 |
·Subtractive Change | 第34-35页 |
·Zero Changes | 第35页 |
·Discussions | 第35-36页 |
·RESULTS OF ONE-WAY ANOVA TESTS | 第36-38页 |
·ANALYSIS OF THE INTERVIEWS | 第38-47页 |
·Interviews with three teacher representatives | 第38-41页 |
·The Subjects of students’Interviewees | 第41-47页 |
CHAPTER 5 CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS | 第47-55页 |
·MAJOR RESEARCH FINDINGS | 第47-50页 |
·The Current students’Self-identity Changes Through Questionnaire | 第47页 |
·The Influence of Gender and Major on Self-identity Change | 第47页 |
·Findings Through Teachers’Self-identity Interview | 第47-48页 |
·Findings Through Interview with Students | 第48-50页 |
·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第50-53页 |
·Language Teachers’Perspective | 第50-52页 |
·Students' Self-help Perspective | 第52-53页 |
·Social Supporting Perspective | 第53页 |
·LIMITATIONS OF THE STUDY | 第53-54页 |
·IMPLICATIONS FOR FURTHER STUDY | 第54页 |
·ENDING WORDS | 第54-55页 |
REFERENCES | 第55-59页 |
APPENDIX Ⅰ QUESTIONNAIRE | 第59-60页 |
APPENDIX 2 INTERVIEW QUESTIONS FOR STUDENTS | 第60-62页 |
LIST OF ABBREVIATIONS | 第62-63页 |
ACKNOWLEDGEMENT | 第63页 |