|
|
|
|
基于当代教育理念的小学教育管理策略初探 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 中文摘要 | 第3-4页 | | abstract | 第4-5页 | | 一、引言 | 第7-10页 | | (一) 基本概念界定 | 第7页 | | (二) 研究意义 | 第7-10页 | | 二、以个性化教育理念为指导的管理策略 | 第10-14页 | | (一) 个性化教育的基本涵义 | 第10页 | | (二) 个性化教育的理论支撑 | 第10-12页 | | (三) 个性化教育对小学教育管理策略的启示 | 第12-14页 | | 三、以师生为本的管理策略 | 第14-21页 | | (一) 以师生为本的管理策略的基本涵义 | 第14页 | | (二) 以师生为本的管理策略的重要意义 | 第14-15页 | | (三) 以师生为本的管理策略的有效途径 | 第15-21页 | | 四、以民主与集中统一的管理策略 | 第21-24页 | | (一) 建立民主制机制的管理构想 | 第21-22页 | | (二) 实现民主基础上的集中管理 | 第22-24页 | | 五、以建构多元化教学为中心的管理策略 | 第24-29页 | | (一) 课程体系多元化 | 第24-25页 | | (二) 教学方法多样化 | 第25页 | | (三) 教学形式主体化 | 第25-26页 | | (四) 分层作业普遍化 | 第26-28页 | | (五) 教学评价多元化 | 第28页 | | (六) 教学风格独特化 | 第28-29页 | | 六、以“三结合”教育为依托的管理策略 | 第29-33页 | | (一) 开设家长学校，提高家长素质 | 第29-31页 | | (二) 联系社区教育，整合优势资源 | 第31-32页 | | (三) 引进社会力量，填补学校空缺 | 第32-33页 | | 七、结语 | 第33-35页 | | (一) 简要总结 | 第33-34页 | | (二) 继续研究展望 | 第34-35页 | | 主要参考文献 | 第35-38页 | | 致谢 | 第38页 |
|
|
|
|
论文编号BS2522148，这篇论文共38页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付13.3元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付19元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务