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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--V省幼儿园初任教师职业认同调查研究
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V省幼儿园初任教师职业认同调查研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
一、问题提出第8-9页
二、研究意义第9-10页
三、概念界定第10-12页
    (一)认同第10页
    (二)教师职业认同第10-11页
    (三)幼儿园初任教师第11-12页
四、研究综述第12-20页
    (一)教师职业认同的结构研究第12-14页
        1.国外教师职业认同结构的相关研究第12页
        2.国内教师职业认同结构的相关研究第12-14页
    (二)教师职业认同影响因素的研究第14-20页
        1.国外教师职业认同影响因素的相关研究第14-17页
        2.国内教师职业认同影响因素的相关研究第17-20页
五、研究设计第20-28页
    (一)研究目的第20页
    (二)研究对象第20-21页
    (三)研究方法及工具第21页
        1.文献法第21页
        2.问卷调查法第21页
        3.访谈法第21页
    (四)数据统计处理第21-22页
    (五)研究程序第22-23页
    (六)调查问卷的编制及检验第23-28页
        1.初始问卷的形成第23页
        2.初始问卷的发放及项目分析第23页
        3.初始问卷的探索性因素分析第23-25页
        4.正式问卷的信度分析第25-26页
        5.正式问卷的效度分析第26-28页
六、V省幼儿园初任教师职业认同的调查结果与分析第28-60页
    (一)V省幼儿园初任教师职业认同的调查结果第28-40页
        1.幼儿园初任教师职业认同的总体状况第28-29页
        2.幼儿园初任教师职业认同的性别差异第29-31页
        3.幼儿园初任教师职业认同的年龄差异第31-33页
        4.学前教育专业与非学前教育专业的幼儿园初任教师职业认同差异第33-35页
        5.不同月收入的幼儿园初任教师职业认同差异第35-36页
        6.不同年龄班的幼儿园初任教师职业认同差异第36-37页
        7.不同性质幼儿园的初任教师职业认同差异第37-38页
        8.幼儿园初任教师职业认同的城乡差异第38-40页
    (二)V省幼儿园初任教师职业认同调查结果分析第40-59页
        1.幼儿园初任教师职业认同的总体状况分析第40-44页
        2.幼儿园初任教师职业认同的性别差异分析第44-47页
        3.幼儿园初任教师职业认同的年龄差异分析第47-50页
        4.学前教育专业与非学前教育专业的幼儿园初任教师职业认同差异分析第50-52页
        5.不同月收入的幼儿园初任教师职业认同差异分析第52-53页
        6.不同年龄班的幼儿园初任教师职业认同差异分析第53-55页
        7.不同性质的幼儿园初任教师职业认同差异分析第55-57页
        8.幼儿园初任教师职业认同的城乡差异分析第57-59页
    (三)V 省幼儿园初任教师职业认同调查研究的结论第59-60页
七、V省幼儿园初任教师职业认同的研究思考与对策第60-67页
    (一)政府层面第60-61页
        1.依法增加学前教育财政投入第60-61页
        2.努力提高幼儿园教师职业声望第61页
    (二)幼儿园层面第61-64页
        1.幼儿园应增加对初任教师的支持第61-62页
        2.积极创设具有激励作用的幼儿园工作环境第62-64页
    (三)幼儿园初任教师第64-67页
        1.教育信念要坚定第64-65页
        2.亲身实践是良法第65页
        3.教学反思不可缺第65-67页
参考文献第67-71页
附录第71-76页
致谢第76页

 
 
论文编号BS3168548,这篇论文共76
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