听障儿童合唱能力训练的实践研究--以天津小海豚听障儿童合唱团为例--硕士论文下载

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听障儿童合唱能力训练的实践研究--以天津小海豚听障儿童合唱团为例

论文目录

中文摘要	第3-4页
abstract	第4页
引言	第7-8页
1.植入人工耳蜗的听障儿童的听力现状	第8-10页
1.1 人工耳蜗的工作原理	第8-9页
1.2 听障儿童对于乐音的反应。	第9-10页
1.2.1 具有差异性的音乐要素	第9页
1.2.2 具有同质性的音乐要素	第9-10页
2.听障儿童歌唱基础能力训练	第10-16页
2.1 听障儿童与健听儿童歌唱基础能力的差异	第10-11页
2.1.1 有效音域的局限及拓展	第10页
2.1.2 同音及长音保持的稳定性与可塑性	第10-11页
2.1.3 感知旋律音程的敏感度和听唱协调能力	第11页
2.2 听障儿童歌唱基础能力的训练	第11-16页
2.2.1 教学方法与教学途径	第12-13页
2.2.2 重点和难点的解决	第13-16页
2.2.2.1 有效音域的拓展	第13-14页
2.2.2.2 同音及长音的保持与稳定	第14-15页
2.2.2.3 旋律音程的辨别与感知	第15-16页
3.听障儿童合唱团的合唱训练	第16-20页
3.1 树立音色的范本	第16页
3.2 柯尔文手势的运用	第16-17页
3.3 指挥图示的调整	第17-18页
3.3.1 用挥拍幅度控制强弱变化	第17-18页
3.3.2 柯尔文手势与指挥图示相结合	第18页
3.3.3 用横向代替纵向运动来推动音乐走向	第18页
3.3.4 多声部的分区	第18页
3.4 多声练习	第18-20页
3.4.1 单声部抗干扰练习	第18-19页
3.4.2 二声部的训练	第19-20页
4.合唱活动的社会实践	第20-21页
4.1 合唱作品选择的原则	第20页
4.2 社会实践的意义	第20-21页
结论	第21-22页
参考文献	第22-23页
后记	第23-24页

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