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区县教研员专业引领的现状、问题及对策研究
论文目录
摘要
第5-6页
Abstract
第6-7页
第1章 绪论
第10-26页
1.1 研究背景与研究意义
第10-13页
1.1.1 研究背景
第10-12页
1.1.2 研究意义
第12-13页
1.2 国内外研究现状
第13-23页
1.2.1 国内研究综述
第13-21页
1.2.2 国外研究综述
第21-23页
1.3 研究目的与研究内容
第23页
1.3.1 研究目的
第23页
1.3.2 研究内容
第23页
1.4 研究方法
第23-24页
1.5 概念界定
第24-26页
1.5.1 教研员
第24页
1.5.2 专业引领
第24页
1.5.3 领导力
第24-26页
第2章 教研员专业引领状况的调查
第26-36页
2.1 区县科学教研员专业引领现状的调查
第26-31页
2.1.1 问卷设计
第26页
2.1.2 问卷分析
第26-31页
2.2 雨花区音乐教研员专业引领作用的调查
第31-36页
2.2.1 问卷设计
第31页
2.2.2 问卷分析
第31-36页
第3章 教研员专业引领存在的问题与原因分析
第36-44页
3.1 问题分析
第36-41页
3.1.1 引领意识欠缺
第36-38页
3.1.2 引领智慧不足
第38-40页
3.1.3 引领效果不佳
第40-41页
3.2 原因分析
第41-44页
3.2.1 教研员相关制度缺失
第41页
3.2.2 部分教师专业发展意识不强
第41-42页
3.2.3 部分学校对校本教研的重视程度不够
第42-43页
3.2.4 部分教研员思想素质有待提升
第43页
3.2.5 部分教研员自身专业素质不高
第43-44页
第4章 提升教研员专业引领作用的对策
第44-48页
4.1 建立健全教研资格认证制度
第44-45页
4.2 完善教研员人事管理制度
第45页
4.3 为教研员减负
第45-46页
4.4 建立教研员培训新模式
第46-48页
第5章 结论
第48-50页
5.1 本文主要工作
第48-49页
5.2 本文研究存在不足
第49-50页
参考文献
第50-52页
附录A 湖南省区县科学教研员工作现状调查与分析
第52-58页
附录B 雨花区音乐教研员专业引领作用的调查问卷
第58-64页
附录C 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单
第64-66页
致谢
第66页
论文编号
BS3546648
,这篇论文共
66
页
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23.1
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