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插图在初中思想品德课教学中的运用研究--以教科版九年级思想品德为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第3-4页 | Abstract | 第4页 | 第1章 绪论 | 第6-12页 | 1.1 研究的目的 | 第6-7页 | 1.2 研究的意义 | 第7页 | 1.3 国内相关研究 | 第7-9页 | 1.4 国外研究现状 | 第9-11页 | 1.5 研究思路 | 第11页 | 1.6 研究方法 | 第11-12页 | 第2章 初中思想品德课课本插图的分类 | 第12-16页 | 2.1 序言图和课文图 | 第12-13页 | 2.2 单图和复图 | 第13-14页 | 2.3 科学常识图和个人生活图 | 第14-15页 | 2.4 实物图和漫画图 | 第15-16页 | 第3章 初中思想品德课课本插图运用的必要性分析 | 第16-21页 | 3.1 吸引学生注意力,提高学生阅读教材的兴趣 | 第16-17页 | 3.2 对文字信息进行补充说明,使学生更深刻的理解教材的内容 | 第17-18页 | 3.3 丰富教材内容,帮助学生掌握知识 | 第18-19页 | 3.4 提高学生的审美能力,陶冶情操 | 第19-21页 | 第4章 初中思想品德课课本插图运用中存在的问题 | 第21-25页 | 4.1 忽视课本插图 | 第21-22页 | 4.2 蜻蜓点水地带过 | 第22页 | 4.3 南辕北辙地运用插图 | 第22-23页 | 4.4 缺乏指导地乱用插图 | 第23-25页 | 第5章 初中思想品德课课本插图运用应遵循的原则 | 第25-27页 | 5.1 传授知识与插图教学相统一 | 第25页 | 5.2 培养能力与插图教学相统一 | 第25-26页 | 5.3 激发道德情感与插图教学相统一 | 第26-27页 | 第6章 初中思想品德课课本插图运用的对策 | 第27-37页 | 6.1 运用课本插图导入新课,引出话题 | 第27-28页 | 6.2 运用课本插图突破重点和难点 | 第28-31页 | 6.3 运用课本插图设置疑问,激发学习兴趣 | 第31-32页 | 6.4 运用课本插图说明理论观点,加深印象 | 第32-34页 | 6.5 运用课本插图做练习,巩固提升 | 第34-37页 | 结语 | 第37-38页 | 参考文献 | 第38-39页 | 致谢 | 第39页 |
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