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插图在初中思想品德课教学中的运用研究--以教科版九年级思想品德为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 绪论第6-12页
    1.1 研究的目的第6-7页
    1.2 研究的意义第7页
    1.3 国内相关研究第7-9页
    1.4 国外研究现状第9-11页
    1.5 研究思路第11页
    1.6 研究方法第11-12页
第2章 初中思想品德课课本插图的分类第12-16页
    2.1 序言图和课文图第12-13页
    2.2 单图和复图第13-14页
    2.3 科学常识图和个人生活图第14-15页
    2.4 实物图和漫画图第15-16页
第3章 初中思想品德课课本插图运用的必要性分析第16-21页
    3.1 吸引学生注意力,提高学生阅读教材的兴趣第16-17页
    3.2 对文字信息进行补充说明,使学生更深刻的理解教材的内容第17-18页
    3.3 丰富教材内容,帮助学生掌握知识第18-19页
    3.4 提高学生的审美能力,陶冶情操第19-21页
第4章 初中思想品德课课本插图运用中存在的问题第21-25页
    4.1 忽视课本插图第21-22页
    4.2 蜻蜓点水地带过第22页
    4.3 南辕北辙地运用插图第22-23页
    4.4 缺乏指导地乱用插图第23-25页
第5章 初中思想品德课课本插图运用应遵循的原则第25-27页
    5.1 传授知识与插图教学相统一第25页
    5.2 培养能力与插图教学相统一第25-26页
    5.3 激发道德情感与插图教学相统一第26-27页
第6章 初中思想品德课课本插图运用的对策第27-37页
    6.1 运用课本插图导入新课,引出话题第27-28页
    6.2 运用课本插图突破重点和难点第28-31页
    6.3 运用课本插图设置疑问,激发学习兴趣第31-32页
    6.4 运用课本插图说明理论观点,加深印象第32-34页
    6.5 运用课本插图做练习,巩固提升第34-37页
结语第37-38页
参考文献第38-39页
致谢第39页

 
 
论文编号BS3882698,这篇论文共39
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