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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--0-6岁自闭症儿童智慧康复教室的研发与应用
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0-6岁自闭症儿童智慧康复教室的研发与应用
 
     论文目录
 
内容摘要第5-7页
abstract第7-8页
第一章 研究背景第12-26页
    第一节 研究内容的界定第13-15页
        一、自闭症儿童第13页
        二、社会交往障碍第13页
        三、虚拟现实技术第13-14页
        四、人形机器人干预技术第14-15页
        五、小组课第15页
    第二节 国内外研究综述第15-21页
        一、自闭症儿童发展状况第15-17页
        二、虚拟现实技术对自闭症儿童干预效果研究综述第17-18页
        三、人形机器人对自闭症儿童干预效果研究综述第18-21页
    第三节 模型制作与编程技术背景第21-23页
        一、3DMAX与模型制作第21-22页
        二、Choregraphe与 NAO机器人程序模块第22页
        三、Unity3d与游戏课程开发第22-23页
    第四节 研究思路和研究框架第23-26页
        一、研究思路第23-24页
        二、研究框架第24-25页
        三、研究意义第25-26页
第二章 智慧康复教室的硬件设备搭建与设备间的通信测试第26-38页
    第一节 智慧康复教室的硬件设备搭建第26-28页
        一、智慧康复教室的布局设计第26-27页
        二、硬件设备购置与参数选择第27-28页
    第二节 智慧康复教室中各设备间的通信测试第28-31页
        一、计算机与机器人的局域网连接第29页
        二、计算机Python程序对机器人的控制第29-30页
        三、计算机游戏软件对Python程序的调用第30-31页
    第三节 NAO机器人可用于课程开发的模块第31-38页
        一、NAO机器人语言模块第32-33页
        二、NAO机器人动作模块第33-38页
第三章 智慧康复教室中软件开发所需素材的设计与制作第38-58页
    第一节 社交课程的游戏策划方案第38-41页
        一、《远距离打招呼》的课程选择第38-39页
        二、《远距离打招呼》的游戏课程设计第39-41页
        三、《远距离打招呼》课程内容介绍第41页
    第二节 课程模型的设计与制作第41-47页
        一、课程模型设计第42-44页
        二、3DMAX人物动作设计第44-47页
    第三节 课程视频素材的拍摄与制作第47-53页
        一、诱导视频的动画设计与制作第48-51页
        二、舞蹈视频的拍摄与剪辑第51-53页
    第四节 图片与音频素材的编辑第53-58页
        一、图片的制作与编辑第53-55页
        二、音频的录制与剪辑第55-58页
第四章 智慧康复教室中游戏软件的功能实现与测试第58-83页
    第一节 虚拟现实场景的搭建与优化第58-67页
        一、模型、素材的导入与调整第58-61页
        二、场景动画制作第61-64页
        三、UI界面制作第64-65页
        四、游戏遮挡剔除第65-67页
    第二节 游戏课程的代码控制第67-74页
        一、按钮的基本操控第67-69页
        二、UI间的信息传递第69-70页
        三、动画的人物状态机控制第70-73页
        四、动画的随机调用第73-74页
        五、场景间的自由切换第74页
    第三节 关键代码测试第74-83页
        一、点名系统的容错与数据转移第74-77页
        二、视频调用方式的多次尝试第77-79页
        三、手势滑动的代码控制第79-83页
第五章 智慧康复教室的实验运用第83-91页
    第一节 《远距离打招呼》课程实验第83-86页
        一、被试招募第83页
        二、干预实验过程第83-85页
        三、数据收集与记录第85-86页
    第二节 智慧康复教室干预效果分析第86-91页
        一、研究结果分析第86-90页
        二、整理与讨论第90-91页
第六章 研究总结与展望第91-94页
    第一节 研究总结第91-92页
        一、研究成果第91页
        二、创新之处第91-92页
        三、不足之处第92页
    第二节 研究展望第92-94页
参考文献第94-98页
附录第98-112页
后记第112页

 
 
论文编号BS4542148,这篇论文共112
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