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中学生数学焦虑的团体辅导干预研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
1 引言第7-8页
   ·问题的提出第7-8页
   ·研究的意义第8页
2 研究综述第8-15页
   ·关键概念第8-9页
   ·数学焦虑的有关研究第9-12页
   ·团体心理辅导的有关研究第12-15页
   ·已有研究的不足第15页
   ·研究目的与假设第15页
3 研究方法第15-29页
   ·被试第15页
   ·研究设计第15-16页
   ·研究工具第16-17页
   ·研究程序第17-29页
4 结果第29-34页
   ·初一年级数学焦虑水平现状分析第29页
   ·数学焦虑前测数据结果第29-30页
   ·数学焦虑的干预效果第30-34页
5 分析讨论第34-36页
   ·数学焦虑的干预效果分析第34-35页
   ·团体辅导方案设计分析第35-36页
   ·研究不足与展望第36页
6 教育建议第36-37页
   ·给教师的建议第36-37页
   ·给学生的建议第37页
7 结论第37-39页
参考文献第39-42页
附录 数学焦虑等级量表第42-44页
后记第44页

 
 
论文编号BS12749,这篇论文共44
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