|
|
|
|
基于IRT展开模型的中学生学习态度测验的编制--CTT、IRT累积模型与IRT展开模型的比较 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 中文摘要 | 第4-6页 | | Abstract | 第6-7页 | | 1 研究问题与意义 | 第11-15页 | | 1.1 问题提出 | 第11-13页 | | 1.2 研究目的 | 第13页 | | 1.3 研究意义 | 第13-15页 | | 1.3.1 理论意义 | 第13-14页 | | 1.3.2 实际意义 | 第14页 | | 1.3.3 研究特色 | 第14-15页 | | 2 文献综述 | 第15-26页 | | 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 | | 2.1.1 态度的定义 | 第15页 | | 2.1.2 学习态度的定义 | 第15-17页 | | 2.2 学习态度的理论结构及研究 | 第17-19页 | | 2.2.1 学习态度的结构 | 第17-18页 | | 2.2.2 学习态度理论结构的研究 | 第18-19页 | | 2.3 学习态度的相关研究 | 第19-22页 | | 2.3.1 学习态度的研究特点 | 第19-21页 | | 2.3.2 学习态度测量方法和工具的研究 | 第21-22页 | | 2.4 项目反应理论在心理测量领域的两种反应模型 | 第22-26页 | | 2.4.1 累积式反应模型 | 第23-24页 | | 2.4.2 展开式反应模型 | 第24-26页 | | 3 中学生学习态度量表编制的方法与过程 | 第26-39页 | | 3.1 量表编制原则 | 第26页 | | 3.2 测验的理论建构 | 第26-27页 | | 3.2.1 测验编制的方法 | 第26-27页 | | 3.2.2 测验评价体系的初步确立 | 第27页 | | 3.3 量表项目的形成 | 第27-29页 | | 3.3.1 项目来源与项目库建立 | 第27-28页 | | 3.3.2 初稿的形成 | 第28-29页 | | 3.4 预测分析 | 第29-32页 | | 3.4.1 第一次测试与结果分析 | 第29-31页 | | 3.4.2 第二次测试与结果分析 | 第31-32页 | | 3.5 正式施测 | 第32-39页 | | 3.5.1 正式测验的抽样 | 第32-33页 | | 3.5.2 测试结果分析 | 第33-34页 | | 3.5.3 单维性检验 | 第34页 | | 3.5.4 展开模型项目分析 | 第34-36页 | | 3.5.5 探索性因素分析 | 第36-39页 | | 4 中学生学习态度量表结果分析 | 第39-54页 | | 4.1 展开模型的项目分析 | 第39-46页 | | 4.1.1 单维性考验 | 第39页 | | 4.1.2 项目位置参数与区分度估计 | 第39-42页 | | 4.1.3 信息函数分析 | 第42-43页 | | 4.1.4 拟合指标分析 | 第43-45页 | | 4.1.5 被试取样的特质分布 | 第45-46页 | | 4.2 CTT与IRT展开模型的比较 | 第46-49页 | | 4.2.1 CTT与IRT展开模型在量表项目评价方面的比较 | 第46-48页 | | 4.2.2 CTT与IRT展开模型在考生能力估计方面的比较 | 第48-49页 | | 4.3 IRT累积模型与IRT展开模型的比较 | 第49-51页 | | 4.3.1 模型拟合比较 | 第49-50页 | | 4.3.2 测验精度比较 | 第50-51页 | | 4.4 中学生学习态度现状与差异分析 | 第51-54页 | | 4.4.1 7-12年级中学生学习态度整体状况 | 第51页 | | 4.4.2 7-12年级中学生学习态度的差异比较 | 第51-54页 | | 5 讨论 | 第54-57页 | | 5.1 量表的测量学指标讨论 | 第54-55页 | | 5.1.1 量表的单维性 | 第54页 | | 5.1.2 量表的信息函数 | 第54-55页 | | 5.1.3 量表的拟合指标 | 第55页 | | 5.2 展开模型与CTT理论的比较 | 第55页 | | 5.3 展开模型与累计模型的比较 | 第55-56页 | | 5.4 本研究的不足与展望 | 第56-57页 | | 结论 | 第57-58页 | | 参考文献 | 第58-64页 | | 附录 | 第64-72页 | | 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第72-73页 | | 后记 | 第73-74页 |
|
|
|
|
论文编号BS3444449，这篇论文共74页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付25.9元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付37元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务