|
|
|
中美小学双语教育比较及启示--基于中美两所学校的研究 |
|
论文目录 |
|
摘要 | 第1-5页 | ABSTRACT | 第5-11页 | 第一章 引言 | 第11-19页 | 第一节 问题的提出 | 第11-13页 | 一、两校双语交流活动体现中美两国双语教育差异性 | 第11-12页 | 二、部分双语学校在双语教育目的价值取向上存在功利性 | 第12-13页 | 三、全球化、国际化背景下我国双语教育实践的必然性 | 第13页 | 四、研究目标:对我国双语教育、对两校发展的意义 | 第13页 | 第二节 文献综述 | 第13-17页 | 一、双语教育文献统计 | 第13-14页 | 二、双语教育文献综述 | 第14-17页 | 第三节 主要研究方法 | 第17-19页 | 第二章 中美两所学校双语教育概述 | 第19-29页 | 第一节 湖南大学子弟小学双语教育概述 | 第19-24页 | 一、湖南大学子弟小学双语教育实施背景 | 第19-21页 | 二、湖南大学子弟小学双语教育发展过程 | 第21-24页 | 第二节 美国CUSHMAN学校双语教育概述 | 第24-29页 | 一、美国双语教育发展的背景 | 第24-27页 | 二、Cushman学校双语教育发展过程 | 第27-29页 | 第三章 比较篇 | 第29-52页 | 第一节 中美双语教育目的比较 | 第29-34页 | 一、美国实施双语教育的目的 | 第29-30页 | 二、我国实施双语教学的目的 | 第30-34页 | 第二节 中美双语课程比较 | 第34-42页 | 一、双语课程概述 | 第34-36页 | 二、中美双语课程设置比较 | 第36-40页 | 三、双语课程评价比较 | 第40页 | 四、双语教材编选比较 | 第40-42页 | 第三节 教学模式的比较 | 第42-47页 | 一、双语教学模式概念 | 第42页 | 二、国外双语教学模式 | 第42-45页 | 三、国内双语教学模式 | 第45-46页 | 四、中美双语教学模式的比较 | 第46-47页 | 第四节 中美双语师资比较 | 第47-52页 | 一、双语教师的专业素质、职业教育与专业发展 | 第47页 | 二、美国双语教师基本情况 | 第47-49页 | 三、我国双语教师现状及比较 | 第49-52页 | 第四章 启示篇 | 第52-57页 | 第一节 我国中小学双语教育的发展前瞻 | 第52页 | 第二节 双语教育要回归教育的本质功能 | 第52-53页 | 第三节 优化课程结构,强化活动课程 | 第53-54页 | 一、强化双语活动课程 | 第53页 | 二、开发双语隐性课程 | 第53页 | 三、做好英语教学和双语教学的衔接 | 第53-54页 | 第四节 加速双语教师的专业化 | 第54-55页 | 一、建立统一的双语教师认证制度和体系 | 第54页 | 二、多渠道多途径培养培训高质量的双语教师 | 第54-55页 | 三、开展国际双语交流活动,促进教师专业发展 | 第55页 | 第五节 双语教学模式因地制宜 | 第55-57页 | 结语 | 第57-59页 | 参考文献 | 第59-62页 | 致谢 | 第62-63页 |
|
|
|
|
论文编号BS435199,这篇论文共63页 会员购买按0.35元/页下载,共需支付22.05元。 直接购买按0.5元/页下载,共需要支付31.5元 。 |
|
|
我还不是会员,注册会员!
会员下载更优惠!充值送钱! |
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷! |
|
|
|
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。 |
|
|