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哈佛大学博士研究生科研训练方式研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
导论第9-17页
 一、问题的提出及研究意义第9-10页
 二、文献综述第10-14页
 三、概念界定第14-16页
 四、研究方法第16-17页
第一章 哈佛大学博士研究生科研训练方式的历史探析第17-29页
 一、哈佛大学博士研究生科研训练方式的开端第17-18页
 二、近代德国大学的影响第18-29页
第二章 哈佛大学博士研究生科研训练的主要方式第29-42页
 一、课程中的科研训练方式第30-32页
 二、实践中的科研训练方式第32-37页
 三、指导老师指导第37-39页
 四、其他科研训练方式第39-42页
第三章 哈佛大学博士研究生科研训练方式的特点第42-45页
 一、注重大量文献阅读和课堂讨论第42页
 二、科研训练与科研实践紧密结合在一起第42-43页
 三、指导老师指导全面第43页
 四、注重学术氛围的营造第43-45页
第四章 比较与启示第45-48页
 一、改善课程教学方式,加强课程中的科研训练第45页
 二、改善基础设施,加强实践中的科研训练第45-46页
 三、改善导师指导方式,加强导师指导第46-47页
 四、建立定期考核监督制度,加强学位论文的指导与监督第47-48页
注释第48-51页
参考文献第51-54页
攻读学位期间发表的学术论著第54-55页
致谢第55页

 
 
论文编号BS141055,这篇论文共55
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