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中学生班级学业集体效能感及其与学习动机、学业自我效能感、学业成绩关系
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
目录第9-11页
第一部分 研究综述第11-26页
 一、前言第11-26页
  1.研究背景第11-12页
  2.文献综述第12-21页
   ·集体效能感第12-16页
   ·班级学业集体效能感第16-19页
   ·已有相关领域研究第19-21页
  3 研究设计第21-26页
   ·问题提出第21-22页
   ·研究内容第22-23页
   ·研究意义第23-24页
   ·研究假设第24-26页
    本研究的基本假设包括以下几个方面第24-26页
第二部分 实证研究第26-55页
 一、学生班级学业集体效能感问卷的编制第26-37页
  1 学生班级学业集体效能感初始问卷编制第26-33页
   ·研究目的第26页
   ·研究方法第26-28页
     ·被试第26页
     ·研究过程第26-27页
     ·数据处理第27-28页
   ·结果与分析第28-33页
  2 学生班级学业集体效能感的正式问卷形成第33-37页
   ·研究目的第33页
   ·研究方法第33-34页
   ·结果与分析第34-37页
  3 小结第37页
   ·学生班级学业集体效能感的结构第37页
   ·学生班级学业集体效能感问卷的信度与效度第37页
 二、中学生班级学业集体效能及其与学业自我效能、学习动机、学业成绩关系研究第37-48页
  1 研究目的第37-38页
  2 研究方法第38-39页
   ·被试第38页
   ·研究工具第38-39页
   ·研究流程第39页
   ·数据统计与处理第39页
  3 结果与分析第39-47页
   ·中学生班级学业集体效能感、学业自我效能感、学习动机差异性分析第39-41页
   ·中学生班级学业集体效能感、学生学业自我效能感、学习动机、学业成绩相关关系第41-43页
   ·中学生班级学业集体效能感、学生学业自我效能感、学习动机、学业成绩的分层回归分析第43-46页
   ·中学生班级学业集体效能感对学生学业自我效能感与学习动机之间关系影响第46-47页
  4 研究小结第47-48页
 三、总讨论第48-53页
  1 学生班级学业集体效能感问卷第48-50页
   ·学生班级学业集体效能感的结构第48-49页
   ·学生班级学业集体效能感问卷的价值第49-50页
  2 中学生班级学业集体效能的特点第50页
   ·中学生班级学业集体效能感的特点第50页
  3 中学生班级学业集体效能感、学业自我效能感、学习动机、学业成绩的关系讨论第50-52页
   ·中学生班级学业集体效能感、学业自我效能感、学习动机对学业成绩的影响第50-51页
   ·班级学业集体效能感与学业自我效能感、学习动机之间关系研究第51-52页
  4.本研究不足与展望第52-53页
 四、总结论第53-55页
  1 学生班级学业集体效能感的结构第53页
  2 学生班级集体效能感问卷的编制第53页
  3 中学生班级学业集体效能感特点及其与学业自我效能感、学习动机和学业成绩之间关系第53-55页
参考文献第55-58页
附录第58-63页
后记第63页

 
 
论文编号BS1984955,这篇论文共63
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