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积极体育教育促进青少年积极心理品质发展的实验研究
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积极体育教育促进青少年积极心理品质发展的实验研究
论文目录
论文摘要
第1-7页
Abstract
第7-11页
第一部分 引言
第11-14页
1 问题的提出
第11-13页
·国家的高度重视
第11页
·二次课改的需要
第11-12页
·对传统体育教学模式的反思
第12页
·积极心理学与积极教育的启发
第12-13页
2 研究意义
第13-14页
第二部分 文献综述
第14-20页
1 相关概念界定
第14-15页
·学校体育
第14页
·积极心理学
第14-15页
·积极教育
第15页
·积极体育教育
第15页
2 积极体育教育的国内外研究现状
第15-19页
·国外研究现状
第15-17页
·国内研究现状
第17-19页
3 小结与本文的研究框架
第19-20页
·小结
第19页
·本文的研究框架
第19-20页
第三部分 积极体育教育对青少年积极心理品质发展影响的实验研究
第20-54页
1 研究目的
第20页
2 研究对象与方法
第20-29页
·被试
第20-21页
·研究方法
第21页
·研究过程
第21-29页
·数据整理与统计
第29页
3 研究结果
第29-49页
·实验前后全体被试各项心理指标水平的描述性统计
第29-33页
·实验前不同组别学生各项心理指标的比较分析
第33-39页
·实验后对实验班和对照班学生各项指标的分析
第39-41页
·实验前后被试各项心理指标的比较分析
第41-48页
·积极心理品质与锻炼诱导情绪、运动自信和主观幸福感的相关性分析
第48-49页
4 分析与讨论
第49-54页
第四部分 结论与建议
第54-56页
1 结论
第54页
2 建议
第54-56页
附录一 锻炼诱导情绪问卷(EFL)
第56-57页
附录二 运动自信来源问卷
第57-59页
附录三 青少年主观幸福感量表
第59-60页
附录四
第60-62页
附录五
第62-65页
参考文献
第65-69页
后记
第69页
论文编号
BS2198055
,这篇论文共
69
页
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