摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-7页 |
1 绪论 | 第10-12页 |
1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
1.2.2.1 理论意义 | 第11页 |
1.2.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
2 文献综述 | 第12-18页 |
2.1 概念的相关研究 | 第12-13页 |
2.1.1 体育参与 | 第12页 |
2.1.2 主观幸福感 | 第12-13页 |
2.2 体育参与的相关研究 | 第13-14页 |
2.2.1 大学生群体体育参与的相关研究 | 第13-14页 |
2.3 国内外主观幸福感的相关研究 | 第14-16页 |
2.4 国内外体育参与与主观幸福感关系的研究现状 | 第16-18页 |
2.4.1 国外研究概况 | 第16-17页 |
2.4.2 国内研究概况 | 第17-18页 |
2.5 研究总结 | 第18页 |
3 研究对象与方法 | 第18-24页 |
3.1 研究对象 | 第18页 |
3.2 研究方法 | 第18-24页 |
3.2.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
3.2.1.1 体育参与的内涵界定 | 第18-19页 |
3.2.1.2 主观幸福感的内涵界定 | 第19页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第19-24页 |
3.2.2.1 预调查 | 第19页 |
3.2.2.2 问卷的正式发放 | 第19-22页 |
3.2.2.3 问卷的内部一致性信度检验 | 第22-23页 |
3.2.2.4 问卷的效度检验 | 第23-24页 |
3.2.3 访谈法 | 第24页 |
4 研究结果与分析 | 第24-42页 |
4.1 大学生体育参与的现状分析 | 第24-31页 |
4.1.1 大学生体育意识和行为分析 | 第24-26页 |
4.1.2 大学生参与体育活动的现状分析 | 第26-28页 |
4.1.3 影响大学生体育参与的因素分析 | 第28-31页 |
4.1.3.1 年龄对大学生体育参与的影响 | 第29-30页 |
4.1.3.2 性别对大学生体育参与的影响 | 第30页 |
4.1.3.3 父母学历对大学生体育参与的影响 | 第30页 |
4.1.3.4 高校类别对大学生体育参与的影响 | 第30-31页 |
4.2 大学生主观幸福感的现状分析 | 第31-35页 |
4.2.1 大学生主观幸福感短期感受分析 | 第31-32页 |
4.2.2 大学生主观幸福感的长期感受分析 | 第32-33页 |
4.2.3 大学生的生活满意度分析 | 第33-34页 |
4.2.4 大学生主观幸福感整体现状分析 | 第34-35页 |
4.3 大学生体育参与与主观幸福感的关系分析 | 第35-42页 |
4.3.1 大学生体育参与与主观幸福感短期感受的关系 | 第36-38页 |
4.3.2 大学生体育参与与主观幸福感长期感受的关系 | 第38-39页 |
4.3.3 大学生体育参与与主观幸福感自我满意度的关系 | 第39-41页 |
4.3.4 大学生体育参与与主观幸福感的关系 | 第41-42页 |
5 结论与对策 | 第42-46页 |
5.1 结论 | 第42-44页 |
5.1.1 大学生体育参与现状整体较好 | 第42-43页 |
5.1.2 大学生的主观幸福感程度较高、但仍存改善空间 | 第43页 |
5.1.3 大学生体育参与与主观幸福感短期感受呈正相关关系 | 第43页 |
5.1.4 大学生体育参与与主观幸福感长期感受呈正相关关系 | 第43页 |
5.1.5 大学生体育参与与主观幸福感自我满意度呈正相关关系 | 第43-44页 |
5.1.6 大学生体育参与与主观幸福感呈正相关关系 | 第44页 |
5.2 对策与建议 | 第44-46页 |
5.2.1 改革与创新高校体育教学体系,增强大学生的体育热情 | 第44页 |
5.2.2 发展与完善高校体育俱乐部,丰富大学生业余体育生活 | 第44-45页 |
5.2.3 重视与提高高校师资水平,优化大学生的学习资源 | 第45页 |
5.2.4 加强校园体育文化建设,提高大学生的人文素养 | 第45-46页 |
6 本研究存在的不足 | 第46-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-53页 |
附录 1:调查问卷 | 第53-56页 |
附录 2:访谈提纲 | 第56-57页 |
附录 3:专家效度检验表 | 第57-62页 |