| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter one Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Introduction | 第12页 |
| 1.2 Background to the research | 第12-14页 |
| 1.3 Aims of the research | 第14页 |
| 1.4 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.5 Structure of the thesis | 第15-18页 |
| Chapter two Literature Review | 第18-30页 |
| 2.1 Introduction | 第18页 |
| 2.2 Language awareness | 第18-23页 |
| 2.2.1 Definition of learning awareness | 第18-19页 |
| 2.2.2 Previous research on language awareness abroad | 第19-22页 |
| 2.2.3 Previous research on language awareness at home | 第22-23页 |
| 2.3 Language learning awareness | 第23-29页 |
| 2.3.1 Definition of language learning awareness | 第23页 |
| 2.3.2 Previous research on language learning awareness abroad | 第23-28页 |
| 2.3.3 Previous research on langauge learning awareness at home | 第28-29页 |
| 2.4 Summary | 第29-30页 |
| Chapter three Methodology | 第30-38页 |
| 3.1 Introduction | 第30页 |
| 3.2 Research setting/sites | 第30-31页 |
| 3.3 Participants | 第31-32页 |
| 3.4 Instruments | 第32-35页 |
| 3.4.1 The design of questionnaire | 第33页 |
| 3.4.2 Semi-structured interview | 第33-35页 |
| 3.5 Validity | 第35-36页 |
| 3.6 Data collection and analysis | 第36-37页 |
| 3.7 Summary | 第37-38页 |
| Chapter four Results and Discussion | 第38-60页 |
| 4.1 Introduction | 第38页 |
| 4.2 Analysis of the semi-structured interviews | 第38-54页 |
| 4.2.1 Responses to questions about learners’ beliefs | 第38-54页 |
| 4.3 Discussion | 第54-58页 |
| 4.4 Summary | 第58-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-66页 |
| 5.1 Introduction | 第60页 |
| 5.2 Main findings of the current study | 第60-61页 |
| 5.3 Implications for English teaching and learning | 第61-63页 |
| 5.3.1 Implications for English teaching | 第61-63页 |
| 5.3.2 Implications for English learning | 第63页 |
| 5.4 Limitations of the study | 第63-64页 |
| 5.5 Recommendations for future research | 第64-66页 |
| References | 第66-72页 |
| Appendix A | 第72-74页 |
| Appendix B | 第74-76页 |
| Appendix C | 第76-80页 |
| Publication | 第80页 |
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