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初中生数学符号语言能力的发展与教学
论文目录
摘要
第5-6页
Abstract
第6-7页
1. 问题的提出
第9-14页
1.1 研究背景
第9-12页
1.2 研究现状
第12页
1.3 研究的意义
第12-14页
2. 什么是数学符号语言
第14-17页
2.1 数学符号语言的界定
第14页
2.2 数学符号语言的的主要特点
第14-17页
3. 初中生学习数学符号语言的心理特征
第17-24页
3.1 初中生认为数学符号语言难的客观原因
第17-18页
3.2 初中生认为数学符号语言难的主观因素
第18-24页
4. 初中数学符号语言能力测评及分析
第24-38页
4.1 测评目的
第24页
4.2 测评对象
第24页
4.3 测评内容
第24页
4.4 测评问卷设计
第24-25页
4.5 测评结果分析
第25-38页
5. 结语
第38-40页
5.1 研究结论
第38-39页
5.2 进一步研究的问题
第39-40页
参考文献
第40-41页
论文编号
BS3051855
,这篇论文共
41
页
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14.35
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20.5
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