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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中生数学符号语言能力的发展与教学
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初中生数学符号语言能力的发展与教学
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1. 问题的提出第9-14页
    1.1 研究背景第9-12页
    1.2 研究现状第12页
    1.3 研究的意义第12-14页
2. 什么是数学符号语言第14-17页
    2.1 数学符号语言的界定第14页
    2.2 数学符号语言的的主要特点第14-17页
3. 初中生学习数学符号语言的心理特征第17-24页
    3.1 初中生认为数学符号语言难的客观原因第17-18页
    3.2 初中生认为数学符号语言难的主观因素第18-24页
4. 初中数学符号语言能力测评及分析第24-38页
    4.1 测评目的第24页
    4.2 测评对象第24页
    4.3 测评内容第24页
    4.4 测评问卷设计第24-25页
    4.5 测评结果分析第25-38页
5. 结语第38-40页
    5.1 研究结论第38-39页
    5.2 进一步研究的问题第39-40页
参考文献第40-41页

 
 
论文编号BS3051855,这篇论文共41
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