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语文教育的入“格”与出“格”--史金霞语文教育的理念与实践探究 |
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| 摘要 | 第3-5页 | | ABSTRACT | 第5-8页 | | 引言与文献综述 | 第11-13页 | | 第一章 史金霞语文教育的理念——不拘一格教语文 | 第13-21页 | | 一、叩问语文教学的“格” | 第13-18页 | | (一) 叩问“分数”之格 | 第14-15页 | | (二) 叩问“讲练”之格 | 第15-16页 | | (三) 叩问“教教材”之格 | 第16-18页 | | 二、守护语文教学的“魂” | 第18-21页 | | (一) 守护语文教学“真”之魂 | 第18-19页 | | (二) 守护语文教学“德”之魂 | 第19-20页 | | (三) 守护语文教学“情”之魂 | 第20-21页 | | 第二章 史金霞“不拘一格”教语文的教学实践探究 | 第21-44页 | | 一、打破课堂的藩篱教阅读 | 第21-28页 | | 二、唤醒沉睡的心魂教写作 | 第28-34页 | | 三、放飞青春的纸鸢教诗歌 | 第34-38页 | | 四、开展隽永活泼的实践活动 | 第38-41页 | | 五、碰撞思想的火花教电影 | 第41-44页 | | 第三章 史金霞语文教育理念及其教学实践的现代启示 | 第44-50页 | | 一、追求语文丰盈,不拘泥于应试之格 | 第44-45页 | | (一) 树立“大语文”观 | 第44页 | | (二) 确立科学的教育目的 | 第44-45页 | | (三) 树立信心 | 第45页 | | 二、追求自我完善,不拘泥于自身之限 | 第45-48页 | | (一) 人格修养 | 第46页 | | (二) 自身语文素养 | 第46-47页 | | (三) 教育理论修养及教学实践能力 | 第47-48页 | | 三、追求课堂开放,不拘泥于教材之限 | 第48-50页 | | (一) 树立正确的课堂测评标准 | 第48页 | | (二) 积极主动开发课程资源 | 第48-49页 | | (三) 用好互联网 | 第49-50页 | | 结语 | 第50-51页 | | 参考文献 | 第51-53页 | | 致谢 | 第53-55页 |
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