| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题依据与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.2.1 大肌肉动作发展 | 第12-13页 |
| 1.2.2 .学业成绩 | 第13页 |
| 1.3 研究现状及趋势 | 第13-22页 |
| 1.3.1 国内外关于大肌肉动作发展的研究 | 第13-17页 |
| 1.3.2 国内外关于学业成绩的研究 | 第17-19页 |
| 1.3.3 国内外关于体育锻炼与学业成绩的研究 | 第19-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 测试法 | 第23-25页 |
| 2.2.3 录像观察法 | 第25页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第25页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第25-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-37页 |
| 3.1 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展的情况分析 | 第26-29页 |
| 3.1.1 二年级(7-8 岁)儿童位移技能发展的情况分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 二年级(7-8 岁)儿童操作技能发展的情况分析 | 第27-29页 |
| 3.2 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展的性别差异分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 二年级(7-8 岁)儿童位移技能的性别差异分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 二年级(7-8 岁)儿童操作技能的性别差异分析 | 第30-31页 |
| 3.3 不同学业成绩儿童大肌肉动作发展的差异研究 | 第31-33页 |
| 3.3.1 不同学业成绩儿童位移技能的差异研究 | 第31-32页 |
| 3.3.2 不同学业成绩儿童操作技能的差异研究 | 第32-33页 |
| 3.4 二年级(7-8)岁儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析 | 第33-36页 |
| 3.4.1 7-8 岁儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析 | 第33-35页 |
| 3.4.2 不同性别儿童大肌肉动作发展与学业成绩的相关分析 | 第35-36页 |
| 3.5 二年级(7-8 岁)儿童大肌肉动作发展对学业成绩表现的回归分析 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-40页 |
| 4.1 结论 | 第37-38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-48页 |
| 附录A | 第48-52页 |
| 附录B | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
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