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基于创客教育理念的《网页设计与制作》课程教学设计研究与应用
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 引言第8-13页
    1.1 研究背景第8-9页
        1.1.1 创客运动对教育的影响第8页
        1.1.2 创新型人才的需求第8-9页
        1.1.3 课程教育变革的需要第9页
    1.2 研究意义第9-10页
        1.2.1 丰富教学理论第9页
        1.2.2 促进教师专业发展第9-10页
        1.2.3 增强学生的积极性第10页
    1.3 研究内容、方法与创新之处第10-12页
        1.3.1 研究内容第10页
        1.3.2 研究方法第10-11页
        1.3.3 研究创新之处第11-12页
    1.4 研究思路和框架第12-13页
        1.4.1 研究思路第12页
        1.4.2 研究框架第12-13页
第2章 研究综述与理论基础第13-19页
    2.1 创客教育第13-16页
        2.1.1 创客教育的研究动向第13-14页
        2.1.2 创客教育的内涵第14-15页
        2.1.3 创客教育的实践第15页
        2.1.4 国内外创客教育发展第15-16页
    2.2 创客教育理念的概念界定第16-17页
    2.3 理论基础第17-19页
        2.3.1 建构主义学习理论第17-18页
        2.3.2 杜威的“做中学”理论第18页
        2.3.3 多元智能理论第18-19页
第3章 基于创客教育理念的《网页设计与制作》课程教学设计第19-32页
    3.1 基于创客教育理念的教学目标设计第20-21页
    3.2 基于创客教育理念的学习者分析第21-22页
    3.3 基于创客教育理念的教学内容分析与设计第22-25页
        3.3.1 《网页设计与制作》课程内容分析第22-23页
        3.3.2 基于创客教育理念的教学内容设计第23-25页
    3.4 基于创客教育理念教学资源设计第25-27页
        3.4.1 构建网页设计与制作课程在线课堂管理平台第25-26页
        3.4.2 创建网页设计与制作课程问题解答网站第26-27页
    3.5 基于创客教育理念的教学方法选择第27-28页
    3.6 基于创客教育理念的教学过程设计第28-30页
    3.7 基于创客教育理念的教学评价设计第30-32页
第4章 基于创客教育理念的《网页设计与制作》课程教学设计案例应用实践第32-61页
    4.1 实践前期准备第32-34页
        4.1.1 实践目的第32页
        4.1.2 实践样本选取第32页
        4.1.3 实践前测第32-34页
    4.2 基于创客教育理念的教学设计案例应用第34-47页
        4.2.1 教学设计案例一第34-41页
        4.2.2 教学设计案例二第41-47页
        4.2.3 教学设计案例实践后分析第47页
    4.3 实践后的测试、调查与访谈第47-58页
        4.3.1 实践后的测试第47-53页
        4.3.2 实践后的调查第53-57页
        4.3.3 实践后的访谈第57-58页
    4.4 实践后的结果第58-59页
    4.5 实践的不足之处与建议第59-61页
        4.5.1 实践的不足之处第59-60页
        4.5.2 建议第60-61页
第5章 总结与展望第61-63页
    5.1 总结第61-62页
        5.1.1 研究的结论第61-62页
        5.1.2 研究的不足之处第62页
    5.2 展望第62-63页
参考文献第63-65页
附录第65-67页
致谢第67-68页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第68页

 
 
论文编号BS4244455,这篇论文共68
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