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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--特岗计划政策执行中存在的问题与对策研究--以湖南省特岗教师为例
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特岗计划政策执行中存在的问题与对策研究--以湖南省特岗教师为例
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-7页
绪论第12-21页
    第一节 选题缘由第12-13页
    第二节 研究意义第13-14页
        (一)理论意义第13页
        (二)实践意义第13-14页
    第三节 相关研究综述第14-18页
        (一)政策制定层面的相关研究第14-15页
        (二)实施层面的相关研究第15-18页
    第四节 相关概念界定第18-19页
        (一)特岗计划第18页
        (二)政策执行第18-19页
    第五节 研究方法第19-21页
        (一)观察法第19页
        (二)访谈法第19-20页
        (三)问卷调查法第20页
        (四)文献法第20-21页
第一章 特岗计划政策分析及执行现状第21-26页
    第一节 特岗计划政策分析第21-22页
        (一)发展“三农”的需要第21页
        (二)基础教育需要向更高品质的方向发展第21-22页
    第二节 特岗计划政策执行现状第22-26页
        (一)实施成效第22-24页
        (二)现实困境第24-26页
第二章 特岗计划政策执行中存在的主要问题第26-38页
    第一节 调查问卷设计第26页
    第二节 样本选择第26-27页
    第三节 调查结果分析第27-35页
        (一)政府方面第27-28页
        (二)学校方面第28-30页
        (三)教师方面第30-35页
    第四节 特岗计划在执行中存在的主要问题第35-38页
        (一)工资待遇落实不到位第35-36页
        (二)继续教育机会和途径差别较大第36页
        (三)职业生涯规划普遍较悲观第36-37页
        (四)期满后入编情况模糊第37页
        (五)特岗计划执行中后续监管与跟踪的缺失第37-38页
第三章 特岗计划执行中存在问题的成因分析第38-46页
    第一节 政策本身存在的问题第38-42页
        (一)相应的法律制度还不完善第38页
        (二)政策目标笼统不具体第38-39页
        (三)政策资源的不足第39-41页
        (四)环境因素的影响和制约第41-42页
        (五)特岗政策制定模式缺少必要的灵活性第42页
    第二节 政策执行阶段的窘境第42-44页
        (一)相关部门责任不明确第42页
        (二)各级政策执行部门的认知与协调第42-43页
        (三)政策执行者权力与利益的驱使第43页
        (四)缺乏多渠道的宣传第43-44页
    第三节 政策评估阶段存在的漏洞第44-46页
        (一)没有科学的评估标准第44-45页
        (二)政策执行缺乏有效监督第45页
        (三)政策执行与目标存在偏差第45-46页
第四章 特岗计划政策执行中存在问题的解决策略第46-53页
    第一节 确保计划的可持续性第46-48页
        (一)提升特岗计划政策制定的科学性第46页
        (二)构建系统性的特岗计划激励和优惠政策体系第46-47页
        (三)采取有效措施,来促进政策的持续性第47-48页
    第二节 加大力度促进有效执行第48-50页
        (一)发挥创造力,促进政策执行第48-49页
        (二)做好政策宣传工作第49页
        (三)提高执行人员的能力第49-50页
        (四)实施有效的监督制度第50页
    第三节 建立评估制度,完善评估机制第50-53页
        (一)实施评估制度,确保政策执行第50-51页
        (二)拓宽政府执行的监管模式第51-52页
        (三)建立评估体系,对执行结果进行科学评估第52-53页
结语第53-55页
参考文献第55-58页
附录第58-62页

 
 
论文编号BS4308705,这篇论文共62
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