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留学生汉语意愿类能愿动词习得偏误分析
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第9-16页
    1.1 选题背景及意义第9页
    1.2 研究综述第9-12页
        1.2.1 能愿动词研究第9-11页
        1.2.2 对外汉语教学中的能愿动词研究第11-12页
    1.3 研究理论和方法第12-15页
        1.3.1 语法学理论第12页
        1.3.2 中介语理论第12页
        1.3.3 偏误分析理论第12-13页
        1.3.4 习得顺序假说第13页
        1.3.5 研究方法第13页
        1.3.6 研究对象第13-15页
    1.4 语料来源第15-16页
2 意愿类能愿动词“要”“想”“敢”“愿意”的研究第16-18页
    2.1 意愿类能愿动词“想”的研究第16页
    2.2 意愿类能愿动词“要”的研究第16-17页
    2.3 意愿类能愿动词“敢”的研究第17页
    2.4 意愿类能愿动词“愿意”的研究第17-18页
3 意愿类能愿动词“要”、“想”、“敢”、“愿意”的使用偏误分析第18-27页
    3.1 意愿类能愿动词“要”的使用偏误分析第18-22页
        3.1.1 “要”的偏误语料统计第18-19页
        3.1.2 “要”的偏误分析第19-22页
    3.2 意愿类能愿动词“想”的使用偏误分析第22-24页
        3.2.1 “想”的偏误语料统计第22页
        3.2.2 “想”的偏误分析第22-24页
    3.3 意愿类能愿动词“敢”的使用偏误分析第24-25页
        3.3.1 “敢”的偏误语料统计第24页
        3.3.2 “敢”的偏误分析第24-25页
    3.4 意愿类能愿动词“愿意”的使用偏误分析第25-27页
        3.4.1 “愿意”的偏误语料统计第25页
        3.4.2 “愿意”的偏误分析第25-27页
4 偏误原因分析第27-30页
    4.1 母语负迁移第27-28页
    4.2 目的语规则过度泛化第28页
    4.3 目的语知识掌握不牢第28-30页
5 教学建议和教材编写建议第30-34页
    5.1 教学建议第30-32页
    5.2 教材编写建议第32-34页
6 结语第34-35页
7 致谢第35-36页
参考文献第36-38页

 
 
论文编号BS4714105,这篇论文共38
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